Question

化學(xué)課上，張老師展示出《你們都來污染我》的圖片，引起全班同學(xué)的深思．課后，同學(xué)們圍繞“水的污染與防治”的主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)．
（1）生活污水的再利用，既能減少水污染，又能節(jié)約水．
①若生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、泥沙等固體雜質(zhì)，要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、

 

等方法．
②生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、

 

等．
③若生活污水中含有Na₂CO₃，請你設(shè)計一個實驗來驗證污水中含有CO₃^2-．
實驗步驟：

 

實驗現(xiàn)象：

 

實驗結(jié)論：

 

（2）方玲從《福建日報》上獲悉：養(yǎng)豬業(yè)是龍巖的四大產(chǎn)業(yè)之一，但大量的排泄污水對九龍江流域造成嚴(yán)重污染．在五年艱苦的治污過程中，實行：“豬-沼-草-豬”生態(tài)養(yǎng)殖循環(huán)模式，實現(xiàn)“零排放”．其中“豬-沼”就是將豬的糞便轉(zhuǎn)化成沼氣作為燃料，沼氣的主要成分是

 

，其完全燃燒的化學(xué)方程式為

 

．
（3）調(diào)研后，同學(xué)們提出下列預(yù)防和治理水污染的建議，其中合理的是

 

（填字母）．
A．科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥   B．禁止在所有水域內(nèi)養(yǎng)殖C．禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口
（4）如果你是學(xué)習(xí)小組的成員，你還想調(diào)研的一個問題是

 

．

Answer 1

考點：水資源的污染與防治,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,證明碳酸鹽,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響

專題：化學(xué)與能源,空氣與水,物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷

分析：（1）過濾可以除去不溶于水的固體物質(zhì)；生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、沖洗廁所等；根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢驗碳酸根離子．
（2）沼氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水；
（3）A．科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥和C．禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口，可預(yù)防和治理水污染；
（4）進(jìn)行調(diào)研時可以考慮測定溶液酸堿度方面的問題．

解答：解：（1）①要除去這些固體雜質(zhì)，可采用沉淀、過濾等方法．
故填：過濾．
②生活污水經(jīng)處理后，可用于澆花、沖洗廁所等．
故填：沖洗廁所．
③根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．所以：取少量生活污水于試管中，
滴入稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水；有氣泡生成，澄清石灰水變渾濁；生活污水中含有CO₃^2-．
故填：取少量生活污水于試管中，滴入稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清石灰水；有氣泡生成，澄清石灰水變渾濁；生活污水中含有CO₃^2-．
（2）沼氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O．
故填：甲烷；CH₄+2O₂

點燃  .

CO₂+2H₂O．
（3）科學(xué)使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥，禁止在飲用水的水源保護(hù)區(qū)設(shè)置排污口等措施有利于防止水污染．
故填：AC．
（4）還想調(diào)研的一個問題是污水中含有哪些物質(zhì)．
故填：工廠排放出來的廢水中有哪些物質(zhì)．

點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和節(jié)能環(huán)保等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．