下列物質(zhì)的應(yīng)用體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　�。�
A、
液氮用于醫(yī)療麻醉
B、
生鐵用于制鐵鍋
C、
稀有氣體用于霓虹燈
D、
氧氣用于供給呼吸
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、液氮用于醫(yī)療麻醉過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、生鐵用于制鐵鍋過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、稀有氣體用于霓虹燈過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氧氣用于供給呼吸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（　�。�
A、甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B、圖中P點表示，在t1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
C、t2℃時，將30g乙物質(zhì)加入50g水中，所得溶液的質(zhì)量為80g
D、在其他條件不變的情況下，若把t1℃時甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著．下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、把西瓜榨成汁
B、鐵鍋生銹
C、把鐵絲彎曲成衣架
D、給自行車癟胎打氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

親愛的同學(xué)們，請你觀察下列常見的現(xiàn)象，找出屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、金剛石用做玻璃刀
B、樟腦丸逐漸變小
C、水里溶有氧氣
D、動物呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、磷在氧氣中燃燒放出白霧
B、鎂條在空氣中燃燒生成白色固體
C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．根據(jù)下列要求，填寫正確的化學(xué)用語．
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號填空：2個氮原子
 
；-2價的硫元素
 
；構(gòu)成氯化鈉的陽離子
 
；     保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
；
（2）根據(jù)下列敘述，寫出下列反應(yīng)的符號表達式（用化學(xué)式表示生成物與反應(yīng)物）：
①劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)
 
；
②有二氧化碳參與的化合反應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是在一定條件下，某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，請回答下列問題：
（1）請在B圖中補充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補充的依據(jù)是
 
；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列生活事例中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、把西瓜榨成汁
B、鐵鍋生銹
C、電燈發(fā)光
D、自行車胎爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），寫出該的反應(yīng)的文字表達式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的
 
，
（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），但還需要對所選發(fā)生裝置進行如何改進
 
．
（5）實驗室收集氧氣的方法有兩種．由于氧氣的密度比空氣的大，可以選擇收集裝置
 
該收集的方法叫
 
；由于氧氣不易溶于水，可以選擇的收集裝置
 
（填序號）．
（6）若用D裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案