12．純凈物A可用作氣體燃料，在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與80gB按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成66gC和36gD．
（1）寫(xiě)出C物質(zhì)的化學(xué)式CO2；
（2）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g；
（3）C物質(zhì)中含有碳元素的質(zhì)量是36g，D物質(zhì)中含氫元素的質(zhì)量是8g，則A物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，其質(zhì)量比是9：2．

分析 （1）根據(jù)C物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量；
（3）由“132gC和72gD”，結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳，D為水，可以求出二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量，水中氫元素的質(zhì)量，即A中各元素的質(zhì)量比．

解答 【解答】解：（1）由C物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成可知，C為二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；
（2）由已知“將一定質(zhì)量的A與160gB按下圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132gC和72gD”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可求A參加反應(yīng)的質(zhì)量為：132+72-160=44克；
（2）結(jié)合模型圖可推測(cè)C為二氧化碳，D為水，則“132gC中和72gD”二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為132g×$\frac{12}{44}$×100%=36克，水中氫元素的質(zhì)量為72g×$\frac{2}{18}$×100%=8克；由于36g+8g=44g，所以A中只含有碳、氫元素．故A中碳、氫元素的質(zhì)量比=36g：8g=9：2．
故答為：（1）CO2；（2）44g；（3）36，8，碳、氫，9：2

點(diǎn)評(píng) 此題是微觀(guān)結(jié)構(gòu)示意圖的考查，解題時(shí)對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義的了解，以及根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，一定質(zhì)量的化合物中某種組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合）反應(yīng)
（2）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（3）鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另外一種可燃性氣體單質(zhì)3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．用高錳酸鉀制02時(shí)，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向上傾斜
B．做鐵在02中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙
C．鐵、鋅、碘元素都屬于微量元素
D．用金屬和酸制H2時(shí)，可采用與制C02相同的發(fā)生裝置

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、M、N四種物質(zhì)，在一定條件下使它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得在反應(yīng)一段時(shí)間前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列判斷中正確的是（　�。�
物質(zhì)XYMN
反應(yīng)前質(zhì)量（g）20202020
反應(yīng)后質(zhì)量（g）20251817
A．密閉容器中發(fā)生的是分解反應(yīng)B．X一定是此反應(yīng)中的催化劑
C．此反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律D．參加反應(yīng)的M與N的質(zhì)量比為2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng)：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）組裝好A裝置后，小明先向分液漏斗中加水，然后將導(dǎo)管另一端進(jìn)入水中，打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀(guān)察導(dǎo)管口有無(wú)連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置的氣密性．
（4）小麗同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底．都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是裝置漏氣．
（5）若用D裝置收集一種密度比空氣小的氣體，該氣體從b（a或b）導(dǎo)管口導(dǎo)入．
（6）在常溫下，若用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于干冰的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰的化學(xué)式是CO2
B．干冰和冰都可以制冷，是因?yàn)樗鼈兊慕M成相同
C．大量使用干冰作制冷劑可能會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”
D．干冰和二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．同學(xué)們想探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）
110405200
220305100
33020567
（1）取用二氧化錳的儀器是B（填編號(hào)）．

（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$氫水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量應(yīng)為5g．
（4）相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明雙氧水的濃度越大，反應(yīng)速率越快．
【注意：若答對(duì)第（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，全卷總分不超過(guò)60分】
（5）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖中裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣：用排水法收集氧氣并檢驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉，為測(cè)定樣品中碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱(chēng)取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，生成的氣體全部逸出，最后稱(chēng)得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計(jì)算：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．X、Y元素的原子都有三個(gè)電子層，且X的最外層只有2個(gè)電子，Y的最外層有7個(gè)電子，畫(huà)出Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是X元素，兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是XY2（可用X、Y表示，也可以用元素符號(hào)表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案