15．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　）
A．液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運動
C．水結(jié)冰后體積變大--水分子的體積增大
D．氫氣燃燒生成水--分子分成原子，原子重新結(jié)合成分子

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、液氧和氧氣都能助燃，是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項解釋正確．
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為毒品中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使緝毒犬發(fā)現(xiàn)毒品，故選項解釋正確．
C、水結(jié)冰后體積變大，是因為分子間有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤．
D、氫氣燃燒生成水，是因為氫分子、氧分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子重新組合形成水分子，大量的水分子聚集成水，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
測定溶液的pH		B．
稀釋濃硫酸		C．
點燃酒精燈		D．
蒸發(fā)溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A、B在常溫下為液體，且均含兩種元素；C、D在常溫下均為氣體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示前面一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成后面一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件已省略）
（1）寫出符合條件的D的化學(xué)式CO2（合理即可）；
（2）寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型
（1）硫粉在氧氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（2）鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：①是錐形瓶，②是水槽．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，發(fā)生的變化是物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）
（3）實驗室用A裝置制取氧氣，要求反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)（填“固態(tài)”或“液態(tài)”）；
（4）實驗室用B裝置制取氧氣時，應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳試劑，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）實驗室若用D裝置收集氧氣，當(dāng)有連續(xù)均勻氣泡冒出時開始收集；
（6）E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從b端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）用化學(xué)符號填寫下列空格：
①氖氣Ne；②2個氧分子2O2；③+2價的鋅元素$\stackrel{+2}{Zn}$；
④2個硝酸根離子2NO3-；⑤保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；
⑥地殼中含量最多的非金屬和金屬元素組合成化合物的化學(xué)式Al2O3．
（2）現(xiàn)有H、O、N、C四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2；②用于煉鋼和氣焊的氣體O2；
③密度最小的氣體H2；④能使澄清石灰水渾濁的氣體CO2；
⑤人體中含量最多的物質(zhì)H2O；⑥會污染空氣的有害氣體NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提取．下列有關(guān)綠原酸的說法錯誤的是（　�。�
A．綠原酸由碳元素、氫元素、氧元素組成的
B．該綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．綠原酸分子中含有16個碳原子、18個氫原子、9個氧原子
D．綠原酸（C16H18O9）相對分子質(zhì)量為354

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字或符號表達式：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑）．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號   實驗藥品分解溫度（℃）
 ① 氯酸鉀    580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    未測
 ③ 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
 ④ 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）已知實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳，則實驗②的分解溫度＜370（填“＞”、“=”或“＜”）．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
（2）已知氯酸鉀的熔點為356℃，結(jié)合上表數(shù)據(jù)，你認(rèn)為加熱氯酸鉀和氧化鐵的混合物制氧氣最適宜的裝置是c（填字母）

（3）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1：1混合，加熱，分別測定分解溫度將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑按質(zhì)量比1：1混合，加熱，分別測定分解溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成氧化鎂
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體
C．點燃氫氣，產(chǎn)生淡藍色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠
D．紅磷燃燒測空氣體積分?jǐn)?shù)實驗中，如果裝置氣密性不好，則倒吸水將大于五分之一

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