【題目】請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《蘇州日?qǐng)?bào)》，與化學(xué)關(guān)系密切的信息，并填空． 【資訊1】據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專家分析：5月4日至7日，由于陽光燦爛，臭氧（O3）也出來“作怪”，連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo)．臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道．大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染．
（1）臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為；若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2 ． 則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）【資訊2】吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜，卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術(shù)語叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜，由聚四氟乙烯樹脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成，該樹脂是一種超高分子量材料． 制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹脂[（CF2CF2）n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108 ， 其n值等于 ． 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

【答案】
（1）2O3═3O2；6NO2 4O3+3N2
（2）1×106；24%
【解析】解；（1）可自行分解為氧氣說明反應(yīng)物是臭氧生成物為氧氣，用最小公倍數(shù)法配平；由氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2可知，反應(yīng)物是二氧化氮，生成物是臭氧和氮?dú)�，用最小公倍�?shù)法配平，反應(yīng)條件是強(qiáng)光；（2）（12+19×2+12+19×2）×n═1×108 ， 解得n=1×106；碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)： ×100%=24%． 所以答案是：（1）2O3═3O2；6NO2 4O3+3N2；（2）1×106；24%．
【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本，需要知道注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體中既能用濃硫酸干燥，又能用苛性鈉干燥的是 ( )

A. H2、O2 B. C O 2、HCl C. SO 2、CO D. SO 2、CO 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤氣中加入有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏．乙硫醇（用X表示）燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2X+9O2 4CO2+2SO2+6H2O，則X是（ ）
A.C4H12S2
B.C2H6S
C.C2H6O2
D.C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 可選擇的收集裝置是D或（填字母，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和燃料等． ①實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是 ．
②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式：N2+3H2 2NH3）．
實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下：

流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的，F(xiàn)裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍�；二是使氮�(dú)夂蜌錃獬浞只旌�；三�?/span> ， 從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是

A．NH4＋、H＋、NO3－ B．H＋、Na＋、HCO3－

C．Fe2＋、OH－、SO42－ D．K＋、H＋、MnO4－

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，通常以特定物質(zhì)的顯色達(dá)到目，能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”．如：用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測(cè)液顯酸性；用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘（I2）的存在： 已知：★SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI（無色溶液）；
★常溫下，碘微溶入水；
★5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4（無色溶液）．
（1）工業(yè)上測(cè)量SO2 ， N2 ， O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置（量氣裝置省略）．
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時(shí)間后，當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)?/span>色時(shí)即可停止通氣．此法適宜測(cè)SO2含量較（選填“低”或“高”）的混合氣體．
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用溶液代替作為指示劑．因?yàn)?/span> ．
（2）若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中（含2滴酚酞試液），混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時(shí)，可認(rèn)為恰好完全反應(yīng)． 原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）試列式計(jì)算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時(shí)飽和溶液的一種簡(jiǎn)單方法（計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）．已知：20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36．0g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的試劑或方法，其中錯(cuò)誤的是

A．石灰水與蒸餾水 （肥皂水，振蕩） B．水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）

C．二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l） D．食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向稀硫酸中加入下列物質(zhì)，溶液的pH沒有明顯變化的是

A．鐵 B．氧化銅 C．氯化鋇 D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”：在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．
（1）M的作用是；
（2）寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：；
（3）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的雙氧水做此實(shí)驗(yàn)將獲得更好的噴發(fā)效果，原因是： ．

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