下列物質(zhì)與水混合后一般不能形成溶液的是（　　）
A、蔗糖與水B、碳酸鈉與水
C、面粉與水D、食鹽與水
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶液的定義：溶液是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一穩(wěn)定的混合物考慮本題．
解答：解：食鹽、碳酸鈉、蔗糖都能溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，都屬于溶液，面粉不溶于水，形成的是懸濁液．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)溶液的定義是解決本題的關(guān)鍵，知道溶液的特點(diǎn)，懸濁液、乳濁液和溶液的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫在空氣中燃燒發(fā)出
 
，在氧氣中燃燒發(fā)出
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式是
 
，在該實(shí)驗(yàn)中還要注意的一個(gè)問題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
或
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的
 
．
（4）收集氧氣時(shí)不宜用D裝置，其原因是
 
．
（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用了它的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、稀有氣體可做霓虹燈
B、氧氣用于醫(yī)療急救
C、氮?dú)庵瞥砂彼鹊?/span>
D、二氧化碳做光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

農(nóng)作物在缺氮的情況下，生長(zhǎng)遲緩、葉色發(fā)黃．這時(shí)需施用的化肥是（　�。�
A、KCl
B、NH4HCO3
C、K2SO4
D、Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是（　　）
A、液態(tài)氧是一種無色液體
B、氧氣難溶于水
C、氧氣在通常狀況下是一種無色氣體
D、氧氣的密度略小于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)不能說明Fe比Ag活潑的是（　�。�
A、Fe能與AgNO3溶液反應(yīng)置換出Ag
B、Fe能與稀硫酸反應(yīng)，Ag則不能
C、自然界沒有以單質(zhì)形式存在的Fe，而有以單質(zhì)形式存在的Ag
D、Zn能置換出FeCl3溶液中的Fe和AgNO3溶液中的Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)思考回答以下問題：
給水通電后，電極上出現(xiàn)
 
，一段時(shí)間后正負(fù)極兩極試管內(nèi)收集到的氣體體積比為
 
；正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、用pH試紙測(cè)得某地雨水的pH為5.2
B、將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是5%
C、向某無色溶液中滴入石蕊試液，呈紅色，證明該溶液是酸溶液
D、白色固體與熟石灰混合加熱，產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明該固體是銨鹽

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