實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填序號),要在試管塞一團棉花,目的
 

(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是
 

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)可以判斷收集的方法是否正確;
(5)不同的收集裝置,特點不同.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺,常用于固定、支持實驗裝置.
故填:酒精燈;鐵架臺.
(2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B裝置;
因為氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;C;E;催化.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A裝置;
要在試管塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管.
故填:A;防止高錳酸鉀進入導管.
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是氧氣的密度比空氣大.
故填:氧氣的密度比空氣大.
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是收集的氧氣比較純凈.
故填:收集的氧氣比較純凈.
點評:選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;
選擇收集裝置時,要考慮氣體的密度、水溶性等方面的因素.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

酒精燈的火焰分為三層,用酒精燈的
 
加熱物體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是元素周期表中的部分信息,A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請根據(jù)圖中信息及相關(guān)內(nèi)容填空:

(1)B圖表示的是
 
元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)A、B、C、D四種粒子中,易失去電子,形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填字母序號,下同);表示離子的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

秋天正是水中蓮藕上市的季節(jié).小王同學想探究“蓮藕孔中所含氣體與空氣的成分含量有什么不同”.

猜想:①蓮藕中氧氣比空氣中多;②二氧化碳氣體比空氣多;③水分含量比空氣中多…
方案:①檢驗氧氣用
 
;②用澄清石灰檢驗二氧化碳氣體.
實驗:①收集蓮藕中氣體的可行方法是
 
;收集空氣;
②檢驗氧氣與二氧化碳氣體;
③檢測水分;

(1)猜想中不合理的
 
(填序號);有人認為猜想③無需檢測,你認為此判斷的理由是
 

(2)判斷二氧化碳氣體含量多少的現(xiàn)象是
 
;此實驗中需要控制的變量是
 
相等;
(3)小潘同學看到小王同學的實驗后,他進行了“測定蓮藕孔中氣體氧氣含量”的實驗(如圖).他所需用到的測量儀器是
 

(4)推測小潘同學的氧氣含量測量值偏小的可能原因是
 
(答一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

氦氣、氧氣、氮氣、二氧化碳四種氣體中,占空氣體積分數(shù)最大的是
 
;能使帶火星木條復燃的是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的是
 
;可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是
 
,該反應的表達式為
 
.該反應屬于
 
反應(填基本反應類型).實驗前,集氣瓶里要預先放一些水或細沙,目的是
 
.硫燃燒時,集氣瓶里也放一些水,目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是(  )
A、動植物的呼吸B、蔗糖的溶解
C、鐵生銹D、食物的腐爛

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)與水混合后一般不能形成溶液的是( 。
A、蔗糖與水B、碳酸鈉與水
C、面粉與水D、食鹽與水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組固體物質(zhì),只用水不能進行鑒別的是( 。
A、CaCO3、NaCl
B、NaCl、KCl
C、生石灰、熟石灰
D、CuSO4、FeSO4

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