寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式.
(1)磷在氧氣中燃燒:
 

(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合
 

(3)高錳酸鉀受熱:
 

(4)Cu2(OH)2CO3加熱分解:
 

(5)電解水:
 

其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)Cu2(OH)2CO3加熱分解氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.
(5)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(1)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);(2)(3)(4)(5)均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng);(1)均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
故答案為:(1)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;(5)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(1);(2)(3)(4)(5);(1).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件.他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴,不久,銅片上的白磷開(kāi)始燃燒,而紅磷及水中的白磷都不然燃燒.請(qǐng)回答:
(1)白磷具有的物理性質(zhì)有
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,小明將燒杯中的熱水慢慢倒出,水快倒完時(shí),小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來(lái),請(qǐng)解釋該現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤、天然氣和
 
常稱為化石燃料,其中天然氣的主要成分為
 

(2)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體.為控制二氧化碳的排放量,要充分利用和開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能及
 
(填1種即可)等新能源.
(3)低碳經(jīng)濟(jì)是以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
.(填字母序號(hào))
A.大力發(fā)展火力發(fā)電        B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(4)現(xiàn)用C3H4合成C5H8O2,若讓反應(yīng)物中的原子100%的轉(zhuǎn)化為C5H8O2,即可實(shí)現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)中還需要另外兩種反應(yīng)物,其分子個(gè)數(shù)比為1:1,則應(yīng)選擇的反應(yīng)物為
 
(填字母序號(hào)).
A.CO2和CH3OH    B.CO2和H2O  C.H2和CH3OH   D. H2和CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、氧氣能和所有物質(zhì)反應(yīng),所以氧氣是一種較活撥的氣體
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗
D、許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先將一定質(zhì)量的此赤鐵礦和150g 14.6%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),過(guò)濾將所得的固體洗滌干燥后稱量為4g.
(1)實(shí)驗(yàn)若用濃度為21.9%的鹽酸,配制150g 14.6%的稀鹽酸,需要水的體積是:
 
;
(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)求解赤鐵礦樣品中參加反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例是
 

(4)該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(5)將反應(yīng)后得到的濾液蒸發(fā)掉3.5g水(蒸發(fā)水的過(guò)程沒(méi)有晶體析出),則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)若工業(yè)上要煉制含雜質(zhì)4%的56噸生鐵,則需上述赤鐵礦(煉制過(guò)程中共損失鐵4%)的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法正確的是
 

選項(xiàng)需區(qū)別的物質(zhì)選擇的試劑或方法
A水與氨水酚酞試液
B氫氣和甲烷點(diǎn)燃,觀察火焰顏色
C氮?dú)馀c二氧化碳燃著的木條
D二氧化碳和一氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有20%的食鹽水40g,要將其稀釋成10%的食鹽水,需加水的質(zhì)量為(  )
A、8gB、20g
C、32 gD、40g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的一種.其中X能與稀鹽酸反應(yīng)生成XCl3,而Y、Z不能與稀HCl反應(yīng);但Y可與AgNO3溶液反應(yīng),而Z不能,則X、Y、Z三種金屬依次為(  )
A、Al、Cu、Ag
B、Fe、Cu、Ag
C、Al、Ag、Cu
D、Fe、Ag、Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

什么叫氧化反應(yīng)?

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