（1）如圖為垃圾箱上的標(biāo)志．
①?gòu)U礦泉水瓶應(yīng)投入標(biāo)有
 
（填“A”或“B”）的垃圾箱．
②垃圾分類回收的意義：
 
（寫(xiě)一條）．
（2）用“＞”“＜”“=”號(hào)填空
①銅塊硬度
 
 青銅硬度；
②20℃飽和石灰水濃度
 
  50℃飽和石灰水濃度；
（3）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)鋁離子
 
；        ②人體缺少
 
元素，易患骨質(zhì)疏松癥．
考點(diǎn)：幾種常見(jiàn)的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,合金與合金的性質(zhì),化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：公共標(biāo)志型,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，塑料屬于可回收垃圾；垃圾回收有助于保護(hù)環(huán)境；合金的硬度大于純金屬；氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減��；離子的個(gè)數(shù)就是在離子符號(hào)的前面加上相應(yīng)的數(shù)字；人體缺鈣會(huì)患骨質(zhì)疏松，據(jù)此解答．
解答：解：（1）①塑料屬于可回收垃圾，廢礦泉水瓶應(yīng)投入標(biāo)有B的垃圾箱，故填：B；
②垃圾回收有助于保護(hù)環(huán)境；故填：有利于保護(hù)環(huán)境；
（2）①銅塊的硬度小于青銅的硬度，故填：＜；
②氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，故低溫時(shí)氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于高溫時(shí)氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故填：＞；
（3）①兩個(gè)鋁離子就是在鋁離子符號(hào)前面加上數(shù)字2，故填：2Al3+；
②人體缺鈣會(huì)患骨質(zhì)疏松，故填：Ca．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)圖標(biāo)的意義以及有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)的熟悉，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

初中常見(jiàn)的6種物質(zhì)A～F，由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成．
（1）常溫下，固體A與液體B反應(yīng)，無(wú)氣泡冒出，該反應(yīng)在生活中可用于加熱食品，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）固體C常用作干燥劑，但不能干燥CO2．則C的溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”），CO2不能用固體C干燥的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）將固體D久置于空氣中，向其中滴加過(guò)量的E的溶液，得到黃色溶液，同時(shí)有氣泡冒出．該過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，所得溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（4）向F的飽和溶液中加入少量的A～E中的一種，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到溶液變渾濁．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 
．（填序號(hào)）．
a．變化前后溶液中水的質(zhì)量一定減少
b．F的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
c．F可能是Ca（OH）2，加入的物質(zhì)可能是Na2CO3
d．向上述濁液中加入足量稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用廢銅屑制取硫酸銅，有甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案可供選擇：
甲方案：銅屑
濃硫酸
△
硫酸銅
[Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案：銅屑
空氣中
△
氧化銅
硫酸
硫酸銅
（1）請(qǐng)寫(xiě)出乙方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）你認(rèn)為甲、乙兩種方案哪個(gè)更合理？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉Na2O2作為供氧劑，某興趣小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)．
【提供資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
②過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．

（1）氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，若觀察到
 
，說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡．
（2）若收集了32克氧氣，反應(yīng)掉過(guò)氧化鈉的質(zhì)量是
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)時(shí)間放置的氫氧化鈉溶液，試劑瓶口處有白色粉末狀固體，小明和小芳同學(xué)感到很好奇，對(duì)白色粉末可能的成分進(jìn)行了猜想：
【猜想】①可能含有氫氧化鈉； ②可能含有碳酸鈉； ③可能含有
 
．
【查閱資料】：碳酸鈉溶液顯堿性！
1）小明同學(xué)得出猜想②的理由是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
2）小明同學(xué)取白色粉末少許，加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明白色粉末中一定含有碳酸鈉．
3）小明同學(xué)想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞變紅，因此小明同學(xué)認(rèn)為一定含有氫氧化鈉，但小芳認(rèn)為不對(duì)！她的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①醋酸；②碳酸氫鈉；③石灰石；④硝酸銨；⑤食鹽；⑥熟石灰．等物質(zhì)中，請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)并將序號(hào)填在橫線上．
（1）腌制魚(yú)肉等常用的固體調(diào)味品是
 
；
（2）焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（3）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
；
（4）可除去熱水壺中水垢的物質(zhì)是
 
；
（5）可做化學(xué)肥料的物質(zhì)是
 
；
（6）常用作建筑材料的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市初三學(xué)生5月16日進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)操作考核，其中一項(xiàng)是“配制50g 6%的氯化鈉溶液”．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示．

（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_
 
g，右邊的托盤(pán)上需放左邊的托盤(pán)相等質(zhì)量的紙，其目的是
 
；若稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)略低的現(xiàn)象，接下來(lái)的具體操作是
 
．
（2）量取水時(shí)，應(yīng)選用規(guī)格為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是
 
；
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，并在方框中寫(xiě)出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．
（5）小明同學(xué)在實(shí)際操作中出現(xiàn)了如下操作，導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有
 
．
A．在托盤(pán)天平的左盤(pán)稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；
B．氯化鈉固體不純；
C．量筒量取水前先用蒸餾水潤(rùn)洗；
D．將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有水灑出；
E．按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)；
F．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液灑落在瓶外
G．盛裝溶液的試劑瓶留有少量蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋯（Zr）是一種稀有金屬，具有驚人的抗腐蝕性能、極高的熔點(diǎn)、超高的硬度和強(qiáng)度等特性，被廣泛用在航空航天、軍工、核反應(yīng)、原子能領(lǐng)域．
（1）鋯元素化合價(jià)常為+3和+4價(jià)，含這兩種價(jià)態(tài)的鋯的氧化物的化學(xué)式分別為
 
、
 
；
（2）高溫條件下，金屬鋯和水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成+4價(jià)鋯的氧化物和氫氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞，征得老師同意后，開(kāi)展了以下探究：
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．有
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有
 
沉淀生成．		說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加
 
溶液．
 
說(shuō)明原溶液中一定有
氫氧化鈉（或NaOH）
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評(píng)價(jià)】（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”）．
【理解與應(yīng)用】
氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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