16.下列說(shuō)法中,完全正確的是( 。
A.兒童缺鋅會(huì)患智力低下;生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B.向某NaOH溶液中滴加幾滴鹽酸沒(méi)有氣泡則未變質(zhì);合金的熔點(diǎn)都高于它的成分金屬
C.用洗潔精乳化試管壁上的油脂;使用新能源,能減少酸雨產(chǎn)生
D.用鐵質(zhì)容器配制農(nóng)藥波爾多液;吹滅蠟燭的原理是降低了著火點(diǎn)

分析 A、根據(jù)人體缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良、中和反應(yīng)指的是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉,進(jìn)行分析判;根據(jù)合金發(fā)的特點(diǎn)分析解答;
C、根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行解答;根據(jù)新能源是清潔能源進(jìn)行分析;
D、根據(jù)硫酸銅能與鐵發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行分析;根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種固有屬性分析判斷.

解答 解:A、人體缺鋅會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,智力低下,正確;生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),例如金屬氧化物+酸→鹽+水,非金屬氧化物+堿→鹽+水,但由于這兩個(gè)反應(yīng)中反應(yīng)物,錯(cuò)誤;A不完全正確;
B、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉,加入幾滴稀鹽酸,稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,帶氫氧化鈉消耗完,再與碳酸鈉反應(yīng),沒(méi)有觀察到氣泡,不能說(shuō)明沒(méi)有變質(zhì),錯(cuò)誤;合金的熔點(diǎn)都低于它的成分金屬,錯(cuò)誤;故B錯(cuò)誤;
C、洗潔精具有乳化作用,用洗潔精可清洗試管壁上的油脂,正確;使用新能源,能減少二氧化硫等有毒氣體的產(chǎn)生,所以能減少酸雨產(chǎn)生,正確;故C完全正確;
D、波爾多液中有硫酸銅,鐵跟硫酸銅反應(yīng),會(huì)降低藥效,腐蝕鐵容器,錯(cuò)誤;著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種固有屬性,一般不會(huì)改變,所以最吹蠟燭并不能降低蠟燭的著火點(diǎn),錯(cuò)誤;故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,但難度不大,細(xì)心分析解答即可順利完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.明末宋應(yīng)星于崇禎十年(公元1637年)所著《天工開(kāi)物》,煉鋅工藝的現(xiàn)存文字記載:
“每爐甘石(ZnCO3)十斤,裝載入一泥罐中,封裹泥固,以漸砑干,勿使見(jiàn)火拆裂.然后逐層用煤炭餅墊盛.其底鋪薪,發(fā)火煅紅,罐中爐甘石熔化成團(tuán).冷定毀罐取出.每十耗其二,即倭鉛(金屬鋅)也.”如圖:
(1)“此物(“鋅火”)無(wú)銅收伏,入火即成煙飛去”(宋應(yīng)星語(yǔ)).
意思是鋅的沸點(diǎn)(907℃)較低,宜與銅熔合制成黃銅.黃銅是是(填“是”或“不是”) 金屬材料.
(2)此圖罐中煙煤作用是作還原劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w成分做了如下實(shí)驗(yàn):將一定體積的該混合氣體通過(guò)過(guò)量的澄清石灰水,石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,氣體總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出后,可在氧氣中燃燒,燃燒產(chǎn)物能使白色CuSO4粉末變藍(lán)色,則原混合氣體的成分可能是( 。
A.CO2和COB.HCl和H2C.CH4和CO2D.HCl和CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.甲、乙是常見(jiàn)氣體,丙是常見(jiàn)金屬,C的水溶液呈藍(lán)色,D是大理石的主要成分.

按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)化學(xué)式:甲H2;HCaO.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式①Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;②2Cu+O2+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(3)農(nóng)業(yè)上常用B和C混合配制農(nóng)藥X,X的俗稱為波爾多液.
(4)A和甲反應(yīng)生成醋酸和水,反應(yīng)中A和甲的質(zhì)量比為11:1(最簡(jiǎn)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅與濃硫酸反應(yīng)后殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出了下列實(shí)驗(yàn)方案:
【查閱資料】Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu SO4+SO2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲方案:將殘余清液與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱量生成的BaSO4質(zhì)量.
乙方案:將殘余清液與足量鋅粒反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積.
【分析交流】
(1)銅與濃硫酸反應(yīng)中即使銅過(guò)量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,濃硫酸濃度下降變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng);
(2)甲方案是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是殘余清液中的硫酸銅也能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn):

①你認(rèn)為圖1中最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是:A→C→D;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開(kāi)其活塞,過(guò)一會(huì)兒后殘余清液
就不能順利滴入錐形瓶.其原因是反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體,使瓶中壓強(qiáng)增大;
③某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度,應(yīng)選擇圖2中的集氣裝置B(填“A”或“B”).
(4)小張同學(xué)用如圖3所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn):
①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說(shuō)明裝置氣密性良好的是A(填序號(hào));
A.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差.
B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平.
②實(shí)驗(yàn)中殘余清液與鋅;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、生成紅色固體,溶液逐漸由藍(lán)色變成無(wú)色
產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量.
③反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐漸減小的原因是氣體在冷卻過(guò)程中體積逐漸減小
(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).
④若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,下列可能的原因是c.
a.裝置漏氣
b.讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.人類的生存、發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)
(1)西瓜有甜味,主要是因?yàn)楹辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的糖類.
(2)某服裝標(biāo)簽上寫(xiě)著“滌綸56%,羊毛44%”,其中屬于合成纖維的是滌綸,可以用灼燒,聞氣味的方法鑒別滌綸、羊毛.
(3)化石燃料是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,它蘊(yùn)藏的能量來(lái)源于生物體吸收的太陽(yáng)能;其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;“可燃冰”又稱天然氣水合物,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,1體積“可燃冰”可儲(chǔ)藏100~200體積的甲烷.下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中,不正確的是D;
A.“可燃冰”不是冰         B.“可燃冰”有可能成為人類未來(lái)的重要能源
C.“可燃冰”的可燃成分是甲烷       D.“可燃冰”的實(shí)質(zhì)是水變成的固態(tài)油
(4)由于煤燃燒時(shí)排放出NO2、SO2在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨,為了防止酸雨,某廠用熟石灰吸收二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O;
(5)水是生命之源,合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任,但是硬水有害健康,生活中可以通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化成軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( 。
A.用蒸餾的方法可以使硬水軟化B.用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)NH3
C.用灼熱的銅網(wǎng)除去N2中的O2D.用100mL量筒量取5.6 mL溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具.在C3N4中,N的化合價(jià)為-3,則C的化合價(jià)是( 。
A.-4B.-2C.+2D.+4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于鐵的做法或說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用鐵制容器盛放波爾多液
B.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C.生鐵和鋼都是鐵的合金
D.煉鐵高爐內(nèi)一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案