11.如圖1是“XX牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其進行了如下探究(請你完成相應(yīng)填空):
[查閱資料](1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;(2)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;(3)Na2CO3受熱不分解.

[提出問題]NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產(chǎn)生CO2
[猜想]甲.…
乙.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2
丙.NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
[實驗探究](1)小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是NaHCO3和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.小明又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是NaHCO3能與酸反應(yīng);
(2)小英同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小英另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說明該粉末是Na2CO3
[小結(jié)]NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是加水或者加熱;NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

分析 抓住資料中提供的有效信息:(1)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;(2)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;(3)Na2CO3受熱不分解.從資料中挖掘有用的東西,靈活的運用所學(xué)的知識來解決問題.

解答 解:[實驗探究](1)從小明同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲這段話中不難看出,甲的猜想就是:NaHCO3和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;由于碳酸氫鈉能和酒石酸反應(yīng)生成二氧化碳,因此可知碳酸氫鈉能和酸發(fā)生反應(yīng),故答案為:NaHCO3和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;NaHCO3能與酸反應(yīng);
(2)澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉分解有二氧化碳生成;由于碳酸氫鈉加熱分解后的產(chǎn)物能夠和酸反應(yīng)生成二氧化碳,說明該產(chǎn)物中有碳酸根離子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得應(yīng)為碳酸鈉,故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,Na2CO3
[小結(jié)]因為酒石酸本來就混合在一起的,只是沒有水時,他們都是固體而無法反應(yīng).所以可以加水可以促使反應(yīng)發(fā)生.根據(jù)探究可知碳酸氫鈉在加熱的條件下能分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,故答案為:加水或者加熱,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

點評 主要對發(fā)酵粉中所含物質(zhì)碳酸氫鈉等作了探究,培養(yǎng)學(xué)生積極的客觀的科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中,正確的是(  )
A.CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到
B.CO和CO2都是無色、無味的有毒氣體
C.用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2
D.C與CO2不反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.回答下列問題:
(1)如圖為甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線
①甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是乙;
②t2℃時乙物質(zhì)的溶解度為30g,該溫度時乙物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)、溶劑、溶液的最簡質(zhì)量比為3:10:13.
③現(xiàn)有t1℃時丙物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,肯定不能實現(xiàn)的是A(填字母).
a.降低溫度       b.升高溫度       c.加入丙物質(zhì)
(2)t2℃時,20g甲和10g乙完全溶解于100g蒸餾水,冷卻到t1℃后,下列判斷正確的是A.
A.有固體析出,固體為甲               B.有固體析出,固體為乙
C.有固體析出,固體為甲和乙           D.沒有固體析出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子;
(2)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為MgCl2;
(3)E粒子帶1個單位正電荷,則X=11,離子的符號為Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.興趣小組的同學(xué)們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣,),他們將25克該樣品放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水),測得反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖:
請回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為8.8g.
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(寫計算過程)
(3)反應(yīng)后形成溶液的溶質(zhì)是氯化鈣(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水通電分解的示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
  反應(yīng)物生成物 
 H2O  O2
 A 18g 2g 
 B  8g 64g
 質(zhì)量比 
(1)通電前,兩個水分子中共含有4個氫原子和2個氧原子,通電后有4個氫原子和2個氧原子.
(2)水通電分解過程中,原子的種類不變(填“改變”或“不變”,下同),各種原子的數(shù)目不變,而分子的種類改變.
(3)據(jù)圖填寫上表.
(4)由上表可知:任何一個化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,不管反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量是多少,各物質(zhì)的質(zhì)量比不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某興趣小組決定對氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)后溶質(zhì)成分進行探究,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【實驗?zāi)康摹糠磻?yīng)后溶液中的溶質(zhì)有哪些?
【實驗猜想】猜想一:Ca(OH)2、HCl    猜想二:CaCl2、HCl    猜想三:CaCl2、Ca(OH)2,猜想四:CaCl2.你認為猜想一不成立,原因是氫氧化鈣和稀鹽酸不能共存.
小組設(shè)計兩種方案對猜想進行驗證.
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取少量溶液,加入酚酞溶液溶液不變色猜想二成立
2取少量溶液加碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣泡猜想三不成立
你認為方案1的結(jié)論不完整.你的原因是氯化鈣溶液顯中性,不能使酚酞試液變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.寫出下列各元素與氧元素(化合價為-2價)結(jié)合后形成化合物的化學(xué)式:
Na(+1價)Na2O       
S(+6價)SO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.氧化汞受熱時的變化可用如圖表示,據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A.這一變化是化學(xué)變化
B.氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的
C.汞是由汞分子構(gòu)成的
D.這一變化說明在化學(xué)變化中分子能再分

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同步練習(xí)冊答案