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一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于( 。
A、質子數不同
B、中子數不同
C、電子數不同
D、電子層數不同
考點:元素的概念
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),據此進行分析解答.
解答:解:元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(即核電荷數)不同,所以一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于質子數(即核電荷數)不同.
A、決定元素的種類的是質子數(即核電荷數),一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于質子數不同,故選項正確.
B、決定元素的種類的是質子數(即核電荷數),一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于質子數不同,不是中子數不同,故選項錯誤.
C、決定元素的種類的是質子數(即核電荷數),一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于質子數不同,不是電子數不同,故選項錯誤.
D、決定元素的種類的是質子數(即核電荷數),一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于質子數不同,不是電子層數不同,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,考查學生對元素概念的理解與掌握及靈活應用進行解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于實驗現象的描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、氯酸鉀受熱分解成氧氣
C、火柴燃燒看到了有無色氣體生成
D、木炭燃燒釋放出大量的熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的裝置.請據圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
.收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號).
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是A的導管口連接
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學方程式2H2+O2 
 點燃 
.
 
2H2O所表示的意義是( 。
①氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水
②每2份質量的氫氣和1份質量的氧氣恰好完全反應,生成2份質量的水
③每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣恰好完全反應,生成36份質量的水.
A、①③B、①②③C、②③D、①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖A是元素周期表的一部分,圖B、圖C是某兩種元素的原子結構示意圖.

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
第二
周期
3  Li

7
4   Be

9
5  B

11
7  N

14
8  O

16
9  F

19
10  Ne

20
第三
周期
11  Na

23
13  Al

27
14  Si

28
16  S

32
17  Cl

35.5
18  Ar

40

(1)原子序數為12的元素,其符號為
 

(2)圖B是某元素的原子結構示意圖,該元素在圖中的位置是
 
(填“①”、“②”、“③”).
(3)圖C是氯元素的原子結構示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行有氟元素等,氟原子結構與氯原子結構相似.由此推測,氟原子在化學反應中易(填“得”或“失”)
 
電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家游泳中心-“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”,許多“水泡泡”.下列關于水的有關說法不正確的是( 。
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子圖是表示陰離子的 是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學完氧氣的實驗室制法后,老師給小明同學布置任務:通過實驗證明(二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑),小明同學設計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中,并伸入帶火星的木條有細小的氣泡產生,木條復燃過氧化氫分解產生氧氣,但速率很慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向上述實驗一的試管中加入①
 
,伸入帶火星的木條
 
 
(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格①
 
,②
 
,③
 
;
(2)老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,他建議小明同學補充設計了兩個方面的探究實驗,最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”;
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量,其目的是
 
;
②第二方面的實驗目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用“元素”、“分子”或“原子”填空.
(1)水是由氫氧兩種
 
組成的,由水
 
構成.
(2)氧化汞
 
是保持氧化汞化學性質的最小粒子,在氧化汞受熱分解的化學變化中,氧化汞
 
分解為汞
 
和氧
 
,其中汞
 
直接構成金屬汞,兩個氧
 
構成一個氧
 

(3)魚能在河水里生存,說明河水中含有氧
 

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