給5mL液體加熱,需要使用的儀器是下列中的( 。
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(鐵圈)  ⑧坩堝鉗.
A、①③④B、②④⑦
C、②④⑥⑦D、④⑤⑧
考點:給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:給少量的液體加熱,可選用試管;給較多量的液體加熱,可選用燒杯;據(jù)此進行分析解答即可.
解答:解:給5mL液體加熱,液體量較少,可選用試管進行加熱;可用試管夾加持試管,用酒精燈進行加熱;故需要使用的儀器有①③④.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握給少量液體加熱的方法、所需儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣 ②水,③自來水 ④冰水共存物 ⑤氯酸鉀⑥水銀⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液態(tài)的氧氣.請用序號填空:
(1)屬于混合物的是
 
;      
(2)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用純凈、干燥的氫氣還原灼熱的氧化銅來測定水的組成.實驗裝置由A、B、C、D組成(氫氣發(fā)生裝置省略未畫出).回答下列問題:

(1)如果某學(xué)生用鋅和較濃的鹽酸制取氫氣,他用裝置A、B是為了得到純凈、干燥的氫氣,在裝置A中通常放
 
溶液,其作用是
 
;在裝置B中通常放
 
溶液,其作用是
 

(2)若實驗前后,稱量結(jié)果是裝氧化銅的玻璃管的質(zhì)量減少6.4克,裝氯化鈣的U型管的質(zhì)量增加了7.2克.根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù),寫出水中氫、氧兩種元素質(zhì)量比的原始計算式(用數(shù)據(jù)表示)
 

(3)在裝置D中,將CaCl2改換為
 
,才能檢驗出氫氣還原氧化銅有水生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)取用藥品時,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按
 
取用,即液體
 
,固體只需
 

(2)量取液體藥品時,量筒必須放
 
,視線要與
 

(3)加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源.給試管中的液體加熱時,液體量不能超過試管容積的
 
;加熱前先使試管在火焰上來回移動,這種方法叫
 
,然后用
 
焰集中加熱;為了避免傷人,切記試管口不可對著
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)向燈內(nèi)添加酒精時,不能超過酒精燈容積的
 
,萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)該立刻
 

(2)將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)位置(每空只能填一個字母).

①貯存固體藥品的儀器是
 
;
②用于作熱源的儀器是
 

③量取少量液體的儀器是
 
;
④加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

⑤以上儀器,經(jīng)過磨砂處理的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列用途屬于氮氣用途的是( 。
A、充入食品包裝袋中用來防腐
B、制五光十色的霓紅燈
C、供給呼吸
D、支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是
 
.當(dāng)實驗停止冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是:
 

(3)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于21%,可能是由哪幾種原因引起的?A
 
 B
 

(4)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用.請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由
 
組成的.
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由
 
構(gòu)成的.
(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇.
如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源
 
極相連的玻璃管內(nèi)放出.水電解的化學(xué)方程式為
 

其中氧元素的化合價在反應(yīng)前后分別為
 
 


③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
 

(4)從資源角度看:水的循環(huán)滋潤著土地,哺育著生命.
自然界中的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的
 
性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì).在圖3和圖4示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下面五種氣體中,選擇適當(dāng)序號填寫在下面空格中:
①氧氣②二氧化碳③水蒸汽④氮氣⑤氖氣
(1)可用于醫(yī)療急救、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
 

(2)可用于制硝酸和化肥的是
 

(3)在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
 

(4)大量釋放會造成溫室效應(yīng)的氣體是
 

(5)松脆的餅干遇到會變軟的是
 

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