水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 
,過濾水中的雜質(zhì).
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱是發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式).
(4)苯的化學(xué)式為C6H6,其沸點(diǎn)為80.1℃,熔點(diǎn)為5.5℃,難溶于水,有劇毒,下列有關(guān)苯的說法中正確的是
 
(填代號(hào)).
A.苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的
B.常溫下可通過濾紙的方法除去水中的苯
C.可通過加熱蒸發(fā)的方法除去水中的苯
(5)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:(“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去)甲、乙組成元素相同,甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,請(qǐng)寫出甲→丙的化學(xué)方程式
 

考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),物質(zhì)的鑒別、推斷,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)式的書寫及意義,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析回答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變分析R的化學(xué)式;
(4)根據(jù)化學(xué)式的意義分析判斷;
(5)乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,可以判斷乙為水,而甲、乙均由兩種相同的元素組成,所以可以判斷甲為過氧化氫,所以可以判斷丙為氧氣,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,氫氣能夠燃燒,具有可燃性;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)由于活性炭有吸附作用、在簡(jiǎn)易凈水器中,圖中活性炭的主要作用是吸附作用,過濾水中的雜質(zhì).
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,R為氧化鐵,化學(xué)式是:Fe2O3
(4)A.苯是由分子構(gòu)成的,每個(gè)苯分子是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成的.故A錯(cuò)誤;
B.由于苯難溶于水,不用過濾的方法即可除去水中的苯.故B錯(cuò)誤;
C.由于苯難道溶于水,其沸點(diǎn)為80.1℃,可通過加熱蒸發(fā)的方法除去水中的苯.故C正確.
(5)由題意可知,乙是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,可以判斷乙為水,而甲、乙均由兩種相同的元素組成,所以可以判斷甲為過氧化氫,所以可以判斷丙為氧氣,實(shí)驗(yàn)室由甲制取丙的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)氫氣,;(2)吸附作用;(3)Fe2O3;(4)C;(5)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2OO2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了水的電解、水的凈化、化學(xué)式的意義、物質(zhì)的推斷等知識(shí),要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水共存物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦二氧化碳,⑧液態(tài)的氧氣,⑨高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,請(qǐng)用序號(hào)填空:
(1)屬于混合物的是
 
;(2)屬于純凈物的是
 
;(3)屬于化合物的是
 
;(4)屬于氧化物的是
 
;(5)屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
水受熱沸騰
B、
膽礬的研碎
C、
泥沙水的過濾
D、
蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖,做木炭與CuO反應(yīng))
(1)加熱一段時(shí)間后觀察到A:
 
B:
 
.發(fā)生反應(yīng)方程式:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)后,迅速將導(dǎo)管移出水面,這樣做的目的:
 

(3)移出水面后,同學(xué)們又將止水夾夾緊膠皮管,這樣做的目的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示.
(1)兩個(gè)氫原子
 
;
(2)兩個(gè)氫分子
 
;
(3)一個(gè)鎂離子
 
;
(4)三氧化二鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列圖示裝置,回答下列問題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn),發(fā)生裝置可選用
 
;收集裝置
 
,
 
(填標(biāo)號(hào))理由是
 
 
;加入藥品前,應(yīng)首先
 
;如果在裝配時(shí)試管內(nèi)少放了一團(tuán)棉花會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
(請(qǐng)寫出一點(diǎn)).用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?
 

(3)如果用H2O2分解來制取氧氣,制取氣體發(fā)生裝置選用的儀器
 
(填序號(hào));其化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為:
 
;該裝置中所加固體試劑的名稱
 
,該固體在該反應(yīng)中起
 
作用.
(4)若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置為
 
,若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選擇收集裝置為
 

(5)按圖F作鎂條在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你觀察到的現(xiàn)象有
 
(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式為:
 

(6)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.小強(qiáng)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
 

(3)正二價(jià)的銅元素
 

(4)3個(gè)鈉離子
 

(5)2個(gè)亞鐵離子
 

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