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6.如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗.

(1)若以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實驗室中制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序為B→A→G(填寫儀器序號字母).
②在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是夾緊橡皮管,打開分液漏斗活塞,分液漏斗中的水流下一部分后不再流下,說明裝置不漏氣.
③生成氧氣時,儀器B中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小明同學稱量了8克氧化銅粉末,不小心和一小包氧化鐵粉末摻雜在了一起.小強同學幫他用混有少量二氧化碳和水蒸氣的氫氣測定氧化鐵的質量.儀器的連接順序為:混合氣體→C→A1→E→A2→A3
(已知:Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O;CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;其中A1、A2、A3為三個濃硫酸洗氣瓶)
小強欲通過測量反應前后A2濃硫酸洗氣瓶的質量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質量,實驗中
①儀器C中的現象澄清石灰水變渾濁.
②若測得洗氣瓶A2的質量增加7.2g,A3質量沒變,則混合物中氧化鐵的質量為16克.
③若用洗氣瓶A2的增加質量計算混合物中氧化鐵的質量,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接A1,則測算結果與實際值相比較將偏大(用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫空白).
④若用E裝置玻璃管中減少的質量計算混合物中氧化鐵的質量,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接A1,則測算結果與實際值相比較將不受影響(用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫空白).

分析 (1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
(2)濃硫酸能夠吸收水蒸氣,澄清石灰水能夠檢驗并且吸收二氧化碳;
根據反應的化學方程式及其提供的數據可以進行相關方面的計算和判斷.

解答 解:(1)①所選儀器的連接順序為B→A→G,濾液B裝置制取氧氣,濾液A裝置除去水蒸氣,濾液G裝置收集氧氣.
故填:B→A→G.
②在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是:夾緊橡皮管,打開分液漏斗活塞,分液漏斗中的水流下一部分后不再流下,說明裝置不漏氣.
故填:夾緊橡皮管,打開分液漏斗活塞,分液漏斗中的水流下一部分后不再流下,說明裝置不漏氣.
③生成氧氣時,儀器B中發(fā)生反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)①儀器C中的現象澄清石灰水變渾濁.
故填:澄清石灰水變渾濁.
②設氧化銅和氫氣反應生成水的質量為x,
CuO+H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,
80                      18
8g                      x
$\frac{80}{8g}$=$\frac{18}{x}$,
x=1.8g,
氧化鐵和氫氣反應生成水的質量為:7.2g-1.8g=5.4g,
設氧化鐵質量為y,
Fe2O3+3H2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O,
160                          54
y                            5.4g
$\frac{160}{y}$=$\frac{54}{5.4g}$,
y=16g,
故填:16.
③若裝置中不連接A1,則導致測定的水的質量偏大,從而導致測算結果與實際值相比較將偏大.
故填:偏大.
④若用E裝置玻璃管中減少的質量計算混合物中氧化鐵的質量時,玻璃管中減少的質量即為氧化物中氧元素的質量,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接A1,不影響氧化物中氧元素的質量,則測算結果與實際值相比較將不受影響.
故填:不受影響.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.下表中各組物質的鑒別方法正確的是( 。
選項需要鑒別的物質鑒別方法
A氮氣、氧氣、二氧化碳用燃著的木條
B硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣加入足量的水
C稀鹽酸、氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液滴加碳酸鈉溶液
D鐵粉、木炭粉、氧化銅粉末加入足量的稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.今年,我國西北部很多地區(qū)都出現了不同程度的旱情,全國人民團結一致,共同抗旱

(1)有些村莊打深井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可選用的物質是肥皂水;使用硬水會給生產和生活帶來許多麻煩,如浪費肥皂(舉一例)
(2)圖1實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,試管2中得到的氣體是氧氣.
(3)有些村民取渾濁的坑水作生活用水,小明同學說可以利用過濾的方法除去水中的不溶性雜質,若用過濾的方法除去雜質,過濾操作中需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗,小軍同學說可以將渾濁的坑水用簡易凈水器(如圖2所示)進行進化,其中小卵石、石英砂的作用是過濾;為保護有限的地下水資源,給村民提出的一條節(jié)約用水的建議洗衣水拖地.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.環(huán)境問題越來越受到人們關注,濟南市開展“啄木鳥在行動”,大力治理霧霾.下列環(huán)保措施中,你認為不可行的是( 。
A.使用燃煤脫硫技術,防止SO2污染
B.大力實施綠化工程,防治揚塵污染
C.短距離出行,要步行或騎共享單車,少開私家車
D.垃圾要分類處理,塑料袋類不可降解垃圾要及時焚燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.要除去下列物質中的少量雜質(括號內物質為雜質),下列實驗方案設計中,不合理的是( 。
A.N2 (O2)--將氣體緩緩通過灼熱的銅網
B.FeSO4溶液(CuSO4溶液)--加入過量的鐵粉,過濾
C.NaCl溶液(Na2SO4)--加入過量的BaCl2溶液,過濾
D.NaCl固體(泥沙)--加水溶解、過濾、蒸發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列除去雜質的方法錯誤的是( 。
物質(括號內為雜質)除雜方法
ANaCl(泥沙)溶解、過濾、蒸發(fā)
BFeCl2(CuCl2加入適量鐵粉
C熟石灰中有少量生石灰加入適量的水
DCO2(CO)通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.課堂上同學們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復燃,于是老師加了一個U形管,如乙圖,帶火星的木條較易復燃.

請回答:
(1)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因可能是改用乙裝置后除去了水蒸氣.
(2)根據(1)中推測的原因,要使制取的氧氣能使帶火星的木條復燃,可如何改進裝置?(用文字敘述改進裝置的名稱及位置)加干燥管,用濃硫酸或固體氫氧化鈉等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.根據如圖所示實驗分析得出的結論中,錯誤的是( 。
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水B.鐵在一定條件下能在氧氣中燃燒C、白磷的著火點比紅磷低D、二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.請從H、C、O、Na、Cl、N六種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式
(1)常用于治療胃酸過多的藥物是NaHCO3;    (2)人體胃酸的主要成分是HCl;
(3)相對分子質量最小的氧化物是H2O;    (4)爐具清潔劑中含有的物質是NaOH;
(5)空氣中含量最多的氣體是N2;        (6)導致“溫室效應”的氣體是CO2

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