實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖8所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(l)寫出指定儀器的名稱：A        ，B________。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖8中的_______。（填標(biāo)號(hào)）用該裝置還可以制取的氣體是          。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是___  _。
(1) 試管　長(zhǎng)頸漏斗 (2) A  C  E  F或A  B  C  D  F　氧氣(或O2)   (3)酒精燈

試題分析：(1) A是試管，B是長(zhǎng)頸漏斗；(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的藥品是大理石和稀鹽酸，為固體和液體藥品，且不需要加熱，另外二氧化碳可以采用向上排空氣法收集，所以二氧化碳的發(fā)生和收集裝置組裝順序?yàn)锳  C  E  F或A  B  C  D  F，該裝置還以用來(lái)制取氧氣，使用的藥品為二氧化錳和過(guò)氧化氫；(3)高錳酸鉀制氧氣需要加熱，故需要酒精燈。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室常見的各種儀器，特別是制取氣體的儀器一定要做到熟練掌握，屬于中考必考點(diǎn)，較為基礎(chǔ)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①            ，②            。
（2）甲同學(xué)選用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。待集氣瓶里的水排完以后，應(yīng)當(dāng)                     ，小心地把集氣瓶移出水槽，    放在桌面上。檢驗(yàn)集氣瓶中收集的氣體是氧氣的方法為                                   。
（3）乙同學(xué)選用B裝置制二氧化碳，并檢驗(yàn)二氧化碳的某些性質(zhì)。若選用濃鹽酸和大理石制二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  ，使石蕊溶液變紅的酸的化學(xué)式為               。
（4）已知：水煤氣中含有CO、H2、CO2、H2O；白色的硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。丙同學(xué)欲用下列裝置證明水煤氣中含有CO和H2（裝置中藥品均足量），應(yīng)將水煤氣依次通過(guò)    →    →
    →    →    →尾氣處理（選填字母，每個(gè)裝置限用一次）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，寫出該方法制取氧氣的
化學(xué)反應(yīng)方程式                                         (2分)。   
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶比較干燥的氧氣，她選擇的裝置組合是            （填圖1中字母）。         
（3）當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速率和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是         （填圖2中序號(hào)），它更換原裝置中的               （填名稱）。改裝后的裝置可以制取乙炔（C2H2）氣體；乙炔是用CaC2固體和水反應(yīng)制取．請(qǐng)完成制取乙炔的化學(xué)方程式 CaC2  + 2             =            +C2H2↑．
（4）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，選用B和D裝置還可制取          氣體（不與上述所制氣體重復(fù)，下同），你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有                            （寫名稱）；選用B和E裝置還可制取                    氣體；F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的這種氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                              .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①　　　 　  　；②　　　   　　　。
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式　　　　　　 　      　　　。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是__ ___。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：           。
（4）查閱以下資料
物質(zhì)
制取氣體的藥品
制取氣體的反應(yīng)條件
氣體的物理性質(zhì)
氯氣
MnO2固體和濃鹽酸
需要加熱
可溶于水，密度比空氣大
則制取氯氣         （填可以或不可以）采用裝置A，理由是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是
A．硫——淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng)B．紅磷——大量白霧——氧化反應(yīng)
C．蠟燭——黃色火焰——分解反應(yīng)D．細(xì)鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
①氫氣+氧氣水 ②鎂+氧氣氧化鎂 ③一氧化碳+氧氣二氧化碳
（1）通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：①　  　②　   　
（2）以上化學(xué)反應(yīng)也有許多不同之處，請(qǐng)寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的兩點(diǎn)不同之處就可獲得2分獎(jiǎng)勵(lì)　　、　　
（3）鎂條燃燒時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是　          　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應(yīng)中，二氧化錳是
A．氧化劑B．催化劑C．反應(yīng)物D．生成物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(3分)右圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置。

(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)若采用C (氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。

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