(3分)右圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置。

(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)若采用C (氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。
(1) 防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管。(1分)
(2) 2H2O2  MnO2 2H2O + O2↑                  (1分)
(3)將帶火星的木條介入到集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明收集的氣體是氧氣。(或向集氣瓶中加入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明收集的氣體是二氧化碳。)

試題分析:(1)在固體中往往會(huì)含有水分,加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣而逸出,而試管口處的溫度較低,水蒸氣在管口遇冷而凝結(jié)成水珠,就附著在試管口,為了防止試管口的冷凝水回流到試管底部引起試管的炸裂,所以應(yīng)該將試管口略向下傾斜。
(2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置,要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,而裝置B是在常溫的條件下,用固液體反應(yīng)來(lái)制取氣體的裝置,所以要制取氧氣時(shí),需要選擇過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體來(lái)制取氧氣,故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2  MnO22H2O+O2↑。
(3)氣體由a管進(jìn)入,就要把集氣瓶?jī)?nèi)的空氣向上排,說(shuō)明該氣體的密度比空氣的大,根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,氧氣和二氧化碳的密度比空氣大,根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì),可以把帶火星的木條放在集氣瓶中,然后觀察木條是否復(fù)燃來(lái)判斷是否為氧氣;根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì),可向集氣瓶中加入澄清的石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁,證明收集的氣體是否為二氧化碳。
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,理解和熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,以及常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法,是解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖8所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(l)寫(xiě)出指定儀器的名稱:A        ,B________。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖8中的_______。(填標(biāo)號(hào))用該裝置還可以制取的氣體是          
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是___  _。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①          ,②             。
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是          (填序號(hào)),其中二氧化錳起           作用。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是      (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。
(4)檢驗(yàn)集氣瓶里的氣體是否為氧氣的方法是                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中不正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成白煙
B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,管壁出現(xiàn)小水珠
D.加熱“銅綠”時(shí),綠色固體會(huì)變成黑色固體,管壁出現(xiàn)小水珠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱________________,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取的一種單質(zhì)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                             ;
(2)某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    
(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                            ;
(3)現(xiàn)有如下資料:實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物制取氨氣。氨氣是一種密度比空氣小且有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色氣體,極易溶于水,形成氨水溶液。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為             (填序號(hào)):
(4)若用D裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從      端通人(填a或b):
(5)用F裝置吸收尾氣時(shí),則F裝置的好處是                                  
(6)用B裝置比C制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,利用該裝置,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶?jī)?nèi)裝有適量水,除去氫氣中混有的少量氯化氫氣體
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是(  )
A.都屬于氧化物B.都含有氧氣
C.都含有氧分子D.都含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物片刻,試管中最多可能含有幾種固體物質(zhì)
A.五種B.四種C.三種D.二種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

儀器a、b的名稱分別是_______、________。
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇________(填裝置編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒_______。
甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的裝置應(yīng)選擇________;請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

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