化學(xué)改變了我們的生活.請(qǐng)回答下列關(guān)于化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.
(1)自熱米飯是一種快餐食品.該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
_;
菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的
 
;
(2)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋
放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理
 
;(填序號(hào))
A.清除可燃物
B.使燃燒物與氧氣隔絕     
C.降低燃燒物的著火點(diǎn).
考點(diǎn):生石灰的性質(zhì)與用途,金屬的物理性質(zhì)及用途,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;金屬具有良好的延展性,能被壓成薄片解答;
(2)可根據(jù)滅火原理①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,來解答.
解答:解:
(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng),故填:CaO+H2O═Ca(OH)2,鋁能被壓成薄片說明鋁具有延展性,故填:延展性;
(2)“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,這樣就使可燃物與氧氣隔絕,使火焰熄滅.
答案:
(1)CaO+H2O═Ca(OH)2 延展性;
(2)B
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與健康的知識(shí)以及物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.
試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

②寫出上述A生成B有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,
 

③寫出上述C生成D有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,水資源的保護(hù)和合理利用已經(jīng)受到人們的普遍關(guān)注,請(qǐng)你說出造成水污染的一個(gè)原因?舉出保護(hù)水資源的一條合理化措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有六種氣體:①氧氣 ②氫氣 ③二氧化硫 ④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥氮?dú)庹?qǐng)選擇填空(填化學(xué)式):
(1)能形成酸雨的氣體是
 
;
(2)將成為一種重要的無污染新型燃料的是
 

(3)能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 
;
(4)可做助燃劑的是
 

(5)能造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
;
(6)空氣中含量最多的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組為了驗(yàn)證某種鉛的氧化物(PbxOy)中含有氧元素并測定其化學(xué)式,設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案(已知:Pb比Pb氧化性更強(qiáng))按實(shí)驗(yàn)方案,填寫下列空白:
方案一:(1)按圖連接好裝置(B中已盛有適量水),檢查裝置的氣密性,簡述檢查A裝置氣密性的方法:
 

(2)在A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝入該鉛的氧化物和碳粉混合物,B中洗氣瓶內(nèi)裝入足量澄清石灰水,依次點(diǎn)燃A C兩處酒精燈,若PbxOy中含有氧元素,則加熱一段時(shí)間后,B中可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
A中鉛的氧化物和炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同
B、凡是含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質(zhì)中只含有一種元素,該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
D、金剛石不是金,水銀不是銀,但鉛筆一定含鉛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氧氣約占21%,利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑,下面是工業(yè)上制氧氣流程圖:

(1)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(2)這樣制得的氧氣是
 
(填“純凈物”或“混合物”)
(3)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)-196℃,氧氣的沸點(diǎn)-183℃,在蒸發(fā)的過程中
 
先被蒸發(fā)出來.(填“氮?dú)狻被颉把鯕狻保?br />(4)任何物質(zhì)我們都要辯證的看待,氧氣既有利的一面,也有有害的一面請(qǐng)各寫出一點(diǎn):用途:
 
 危害:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H,O,S,C,N,Al元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匾筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空
①一個(gè)鋁離子
 
;
②一個(gè)硫原子
 
;
③2個(gè)硫酸根離子
 
;
④一個(gè)氫氧根離子
 

(2)按要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式
①能做燃料的是
 
;
②常溫下是液態(tài)的氧化物
 
;
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫下,用足量的CO還原5.8g某種氧化物,所得金屬質(zhì)量為4.1g,則該氧化物是(  )
A、CuO
B、FeO
C、Fe2O3
D、Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案