13.饅頭面包等發(fā)面食品的一個特點是面團中有許多小孔,它們使發(fā)面食品松軟可口.而發(fā)酵粉是制作糕點不可缺少的原料.小紅對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣,她查閱資料發(fā)現(xiàn)發(fā)酵粉的主要成分含碳酸鈉、碳酸氫鈉,它們可與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳氣體,這些氣體會在面團中形成許多小孔使饅頭面包松軟可口.
【猜想】小紅認為可用發(fā)酵粉與稀鹽酸反應制CO2
【實驗探究】小紅進行如下探究:
(1)若選擇下列儀器組裝CO2的發(fā)生裝置,她應選擇的儀器是ADF或CE.(填儀器編號) 說明:F中的橡皮塞為雙孔塞.

(2)碳酸鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一.實驗時小紅忘了稀釋濃鹽酸,她直接將足量濃鹽酸與適量發(fā)酵粉反應,觀察到反應發(fā)生器里反應十分劇烈,有大量氣泡冒出.寫出發(fā)酵粉中碳酸鈉與濃鹽酸反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)小紅準備用新制的澄清石灰水來驗證生成的CO2,她預計觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
【反思與評價】在實驗(3)中,小紅的實驗未達到預期結果,請你幫她分析原因.濃鹽酸能揮發(fā),揮發(fā)出的HCl與Ca(OH)2發(fā)生反應.
(4)根據(jù)反應現(xiàn)象說明實驗室為什么不選用碳酸鈉和稀鹽酸制備CO2:反應速率過快,不便于收集.

分析 根據(jù)反應物狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置根據(jù)書寫方程式原則書寫方程式根據(jù)檢驗二氧化碳的方法解答根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性以及反應物的接觸面積分析.

解答 解:(1)發(fā)酵粉、面粉是固體,水是液體,反應條件是常溫,因此選擇固液常溫型裝置,可選用的儀器有ADF 或CE;故填:ADF 或CE;
(2)碳酸鈉又名純堿,與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;故填:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,因此可用澄清石灰水檢驗二氧化碳,澄清石灰水變渾濁,化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故填:澄清石灰水變渾濁;
濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的HCl與Ca(OH)2發(fā)生反應.因此看不到石灰水變渾濁;故填:濃鹽酸能揮發(fā),揮發(fā)出的HCl與Ca(OH)2發(fā)生反應;
(4)碳酸鈉是一種粉末狀態(tài)藥品,與稀鹽酸接觸面積太大,反應速率過快不便于收集;故填:反應速率過快,不便于收集.

點評 本題考查二氧化碳制取裝置,檢驗方法及藥品選擇的注意事項,需加強理解與記憶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在下面①-④事實后的空格內,選擇填寫有關分子基本特征的序號.
A.分子很小      B.分子間有間隔       C.分子在不停運動
D.同種分子性質相同,不同種分子性質不同
①將50mL酒精和50mL水混合后,混合液體積小于100mL.B
②濕衣服經(jīng)晾曬一段時間后,會變干.C
③25m3石油氣在加壓的情況下可以裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.B
④一滴水里的水分子個數(shù)讓10億人來數(shù),若每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,則需用3萬年才能數(shù)完.A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質能夠導電的是( 。
A.固體食鹽B.澄清石灰水C.糖水D.蒸餾水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學興趣小組根據(jù)如圖所示裝置進行實驗室制取氣體的探究.

回答下列問題:
(1)寫出圖中編號儀器名稱:①試管,②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用高錳酸鉀制取氧氣,若用排水法收集,當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集;收集完畢,發(fā)現(xiàn)水槽變成紫紅色,原因試管口沒有塞一小團棉花,造成高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽.
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從b(填“a”或“b”)端管口通人.
(4)圖一裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是使二氧化碳與水隔離,防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

(5)圖二用裝置Ⅰ排空氣收集O2,氣體應從導管的d(填“d”、“e”)端進入;若制取的O2用Ⅱ裝置排水收集,請將圖Ⅱ補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象能用質量守恒定律解釋的是( 。
A.水結冰產(chǎn)后質量不變
B.銅粉加熱后質量增加了
C.加壓降溫下氧氣變?yōu)樗{色液體
D.1升水和1升酒精混合總體積小于2升

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質,A、C都是維系人類生命最重要的物質,B是用于光合作用和滅火的氣體,D可用于保護樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E中含有兩種元素,它們之間的轉化關系如圖所示.(“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質之間的轉化關系.)
(1)E的化學式HCl;D的另外一種用途改良酸性土壤.
(2)已知反應①、②、③的基本反應類型相同,寫出反應③的化學方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)D與F反應生成白色沉淀,寫出該反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學上把一種元素組成的不同單質稱作同素異形體,下面各組物質是同素異形體的是(  )
A.水和過氧化氫B.氧氣和臭氧C.金剛石和煤炭D.天然氣和甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列不能用質量守恒定律解釋的是( 。
A.鮮牛奶變質B.糧食釀成酒C.鋼絲球刷碗D.煤炭的燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用如圖表示:

(1)請寫出甲圖所示反應的符號表達式H2O+Cl2=HCl+HClO;
(2)關于乙圖,下列說法正確的是①③⑤(填序號)
①該反應屬于分解反應  ②生成物是純凈物  ③反應遵守質量守恒定律  
④反應前后分子和原子種類都不變  ⑤分子在化學變化中可以再分,而原子不能再分.
乙圖反應中D、C、E的分子個數(shù)比為2:2:1.

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