根據(jù)下列實驗圖示，回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是
 
，正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是
 
；
（2）B實驗的實驗目的是
 
；
（3）將白色紙花用石蕊溶液噴濕后，放到集氣瓶C中，觀察到紙花變紅，其原因是：
 
（用化學方程式表示）；
（4）D裝置中具有吸附性的物質(zhì)是
 
．
考點：電解水實驗,二氧化碳的化學性質(zhì),水的凈化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱、電解水實驗的現(xiàn)象結(jié)論分析回答；
（2）觀察實驗，分析實驗的目的；
（3）根據(jù)二氧化碳能與水反應生成了碳酸分析回答；
（4）根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答．
解答：解：（1）儀器a的名稱是試管，電解水時正極和負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是8：1；
（2）由圖紙可知，B實驗通過倒入二氧化碳，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明了二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大的，所以，實驗目的是探究二氧化碳的性質(zhì)；
（3）將白色紙花用石蕊溶液噴濕后，放到集氣瓶C中，觀察到紙花變紅，其原因是二氧化碳能與水化合生成了碳酸，碳酸顯酸性，反應的化學方程式是：H2O+CO2=H2CO3；
（4）活性炭有吸附性，D裝置中具有吸附性的物質(zhì)是活性炭．
故答為：（1）試管，8：1；（2）探究二氧化碳的性質(zhì)；（3）H2O+CO2=H2CO3；（4）活性炭．
點評：本題的難度不大，主要考查了教材中幾個重要的實驗，難度不大，加強實驗的學習是解答本類題的基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在元素周期表中，同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數(shù)依次增多，原子半徑逐漸減小．下表是元素周期表的一部分，請回答：
族
周期		IA 0
一1 H
1.008		ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
二3 Li
6.941		4 Be
9.012		5 B
10.8l		6 C
12.01		7 N
14.0l		8 O
16.00		9 F
19.00		10 Ne
20.18
三11 Na
22.99		12 Mg
24.31		13 Al
26.98		14 Si
28.09		15 P
30.97		16 S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）12號元素的元素符號為
 
；Li元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）第7號元素的化學性質(zhì)與
 
號元素的化學性質(zhì)相同；
（3）原子半徑：Mg
 
Al； （填“＞”或“=”或“＜”）
（4）第17號元素在化學反應中一般易
 
電子（填“得到”或“失去”），它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學式為
 
．
（5）在周期表中找出比氯元素少8個質(zhì)子的元素，并試畫出該元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“無土栽培”是一項利用化學試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)．下表是某實驗小組的兩種營養(yǎng)液的配方．請你回答有關(guān)問題：
（1）配方Ⅰ中屬于復合肥料的物質(zhì)是
 
；
（2）判斷所用的水是否是硬水的方法是：
 
．
（3）從均衡養(yǎng)分的角度分析，選用
 
．（填“配方Ⅰ”或“配方Ⅱ”）種植的同種植物在其他條件同時長勢會更好，其理由是
 
．
（4）配方Ⅱ中的鹽有
 
種．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室制氫氣和利用氫氣還原氧化銅的實驗中，由于鋅粒中混入了少量大理石，使產(chǎn)生的氫氣中混入了少量二氧化碳，還有少量鹽酸的酸霧及水蒸氣．為制得純凈、干燥的氫氣還原氧化銅，選擇需要的裝置并按正確連接順序排列（　�。�
A、a、d、b
B、a、d、f、e
C、c、f、e
D、a、d、f、b

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學過的化學知識
回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放     
B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉   
D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出該反應的化學方程式：
 
．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某生設(shè)計的實驗室制取二氧化碳的實際示意圖
（1）指出錯誤，說明原因和改正的方法：
①設(shè)計錯誤：
 

②錯誤原因：
 

③改正方法：
 

（2）實驗室制取二氧化碳通常采用的化學原理（寫化學方程式）為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是（　　）
A、
   發(fā)生
B、
         干燥
C、
    驗滿
D、
     收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a．
 
　b．
 

（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的
 
．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是
 
．反應的化學方程式
 

（4）若實驗室以KClO3為原料制取氧氣，應選擇發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
裝置進行組裝．
（5）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是
 
．
A．發(fā)生裝置相同                   
B．都可用MnO2作催化劑
C．反應的基本類型相同             
D．完全反應后剩余固體成分完全相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請回答下列問題：

（1）10℃時，碳酸鈉的溶解度為
 
g；
（2）P點表示
 
；
（3）當溫度
 
時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度．
（4）若想從NaCl的溶液中得到其晶體，最好采用
 
結(jié)晶方法．
（5）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸．

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