點(diǎn)燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是( )。
A.火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒
B.火柴梗接觸氧氣少
C.火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
D.火柴梗著火點(diǎn)較高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)12-3有機(jī)合成材料(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)支撐科技,化學(xué)改變生活。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步。
①“神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”。資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于________材料(“金屬”“合成”或“復(fù)合”)。
②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道:國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由某集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造,其中碳纖維屬于________材料(填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”)。
(2)“科學(xué)膳食”是人類健康的保障。
小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他增加________(填一種);當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他飲用含________的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一)。
(3)“安全意識(shí)”在我們心中共鳴。
①天然氣或沼氣(主要成分均為CH4,其密度小于空氣)已在城鄉(xiāng)普遍入戶,萬(wàn)一燃?xì)庑孤,?yīng)采取的措施是______________,為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣,可在廚房墻壁的________方安裝報(bào)警器(填“上”或“下”)。
②稀釋濃硫酸時(shí),為了防止酸液濺出造成傷害,操作時(shí)一定要注意________(填“水入酸”或“酸入水”),并緩慢注入,且用玻璃棒不斷________(填操作名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)9-1溶液的形成(解析版) 題型:選擇題
將下列溶液的溶質(zhì)或溶劑的化學(xué)式填入相應(yīng)的空格內(nèi):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)4-4-1化學(xué)式 化合價(jià)(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)式正確的是( )。
A.高錳酸鉀(K2MnO4)
B.氧化鎂(MgO2)
C.氯化鉀(KClO3)
D.氯化亞鐵(FeCl2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)7-1燃燒與滅火(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組將大小相同的若干塊棉布在五份體積分?jǐn)?shù)不同的酒精溶液中浸透后取出點(diǎn)火,做了“燒不壞的棉布”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
所用酒精的 體積分?jǐn)?shù) | 95% | 65% | 55% | 15% | 5% |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 酒精燒完 棉布燒壞 | 酒精燒完 棉布無(wú)損 | 酒精燒完 棉布無(wú)損 | 不燃燒 |
|
(1)請(qǐng)你推測(cè)⑤的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______________。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析實(shí)驗(yàn)②和③中“酒精燒完而棉布無(wú)損”的原因:____________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室里的酒精燈常出現(xiàn)燈內(nèi)有酒精卻點(diǎn)不燃的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)7-1燃燒與滅火(解析版) 題型:選擇題
一輛客車夜晚行駛在公路上,發(fā)現(xiàn)油箱漏油,車廂里充滿了汽油的氣味,這時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是( )。
A.灑水降溫溶解汽油蒸汽
B.打開(kāi)所有車窗,嚴(yán)禁一切煙火,疏散乘客
C.讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部
D.開(kāi)燈查找漏油部位
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)2-1空氣(解析版) 題型:填空題
在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn),能否用硫代替紅磷?為什么?
________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-3物質(zhì)的加熱 儀器的洗滌(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是( )。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教)1-1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(解析版) 題型:填空題
閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1:臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。
材料2:復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3:臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
(1)物理性質(zhì):_____________________________________________________;
(2)化學(xué)性質(zhì):_________________________________;
(3)用途:_____________________________________________________________;
(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:_______________;
(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:___________________________________________。
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