日常生活中,我們要科學(xué)的節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,若用手“擰干”后濕衣服上殘留的溶液約為100g,若用洗衣機(jī)“甩干”后濕衣服上殘留的溶液約為20g,其中洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%.現(xiàn)用3800g清水對這件衣服分兩次進(jìn)行漂洗:
方法一:手洗.
第一次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
第二次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
方法二:洗衣機(jī)洗.
第一次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g;
第二次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)
 
g.
考點(diǎn):有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析:溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為100g×1%=1g.
方法一:手洗.
第一次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為100g×
1g
100g+1900g
×
100%=
1
20
g.
第二次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為100g×
1
20
g
100g+1900g
×100%=
1
400
g.
若用洗衣機(jī)“甩干”后濕衣服上殘留的溶液約為20g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為20g×1%=0.02g.
第一次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為20g×
0.02g
20g+1900g
×100%=
1
4800
g.
第二次,用1900g水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為20g×
1
4800
g
20g+1900g
×100%=
1
460800
g.
故答案為:
1
20
;
1
400
;
1
4800
;
1
460800
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①t1℃時(shí),兩物質(zhì)中溶解度較大的是
 

②t2℃時(shí),兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是
 
溶液.
③t2時(shí),將50g水加入盛有30g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀的是
 
(填“飽和”或“不飽和”),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
 (保持0.1%)
④t1℃時(shí)氯酸鉀和硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)量
 

A相等               B不相等         C不一定相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)假日或雙休日去郊外野餐實(shí)為一件大快事.然而,在野餐的情趣中,如果遇到下面一些問題,你是怎么處理的?
①有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)說,餐具最好選用導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制成的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用
 
制的;(填字母)  A金屬       B陶瓷          C塑料
②你的零食一般屬于塑料袋充氣包裝或真空包裝,如果充入的是氣體,可以
 
是:(填字母) A氮?dú)?nbsp;        B氧氣         C水蒸氣
③野餐食譜如下:主食:饅頭;配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.當(dāng)中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)元素,從營養(yǎng)的角度來看,你準(zhǔn)備再添一樣
 
(填字母)     
A炒雞蛋       B牛奶         C黃瓜
④若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌蟻酸),下列物質(zhì)可以用于涂抹以減輕疼痛的是
 
(填字母)  
A食醋        B鹽水         C肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)生活中使用的銅火鍋是利用銅的
 
性.
(2)飛機(jī)外殼用的主要材料是硬鋁,推測硬鋁的一點(diǎn)物理性質(zhì)
 

(3)水銀溫度計(jì)能測量體溫的高低,請用微粒的觀點(diǎn)解釋
 

(4)某些食品包裝袋內(nèi)放有一小包鐵粉作“雙吸劑”以防止食品受潮和發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),鐵粉吸收的兩種物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

舉例說明下列事實(shí):
(1)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
 

(2)分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.

(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時(shí),常采用圖③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
.則正極產(chǎn)生的氣體是
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,正極與負(fù)極收集到的氣體質(zhì)量比為
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)水通電后發(fā)生
 
變化,符號(hào)表達(dá)式為
 

(4)在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液,測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
時(shí)間/分鐘12345678910
極生成體積(cm3612202939955657585
極生成體積(cm324711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 
,從第
 
分鐘開始,每分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比約為2:l.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洋洋同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣,請問一個(gè)人一晝夜吸入體內(nèi)的氧氣約為多少升?(列式計(jì)算,計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥屬于復(fù)合肥料的是( 。
A、K2SO4
B、NH4H2PO4
C、CO(NH22
D、NH4HCO3

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同步練習(xí)冊答案