【題目】已知草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下，加熱能分解產(chǎn)生三種氧化物B、C、D，它們其它物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中E是由兩種元素組成的化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量為160，X、Y、Z均為單質(zhì)。試解答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： B ；C ；E 。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)① ；反應(yīng)③ 。

（3）說出單質(zhì)Y的用途 （一條即可）。

【答案】(1）H2OCO2Fe2O3（2）H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O

3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2（3）供給呼吸或支持燃燒

【解析】

試題分析：草酸（H2C2O4）在濃硫酸的催化作用下，加熱能分解產(chǎn)生三種氧化物B、C、D，D和E反應(yīng)可以變?yōu)镃，說明CD中含有的元素相同，因此斷定B是水，C是二氧化碳，D是一氧化碳，Z能夠反應(yīng)變?yōu)闇\綠色溶液，說明Ｚ中含有鐵元素，所以Ｅ中含有鐵元素，E是由兩種元素組成的化合物，其相對(duì)分子質(zhì)量為160，Ｅ是氧化鐵，Ｂ能夠分解獲得兩種氣體：氧氣、氫氣，而氫氣可以是金屬和酸反應(yīng)獲得，同時(shí)獲得淺綠色的亞鐵鹽的溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是

A．鼓勵(lì)開私家車出行 B．鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

C．鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D．鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳減排,綠色生活”是2015年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5μm的可吸入顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量影響較大。下列做法中，不應(yīng)提倡的是

A．大量植樹造林 B．大力發(fā)展露天燒烤

C．充分利用太陽能 D．盡量采用環(huán)保出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。讓我們愛護(hù)水，從了解水開始。

（1）水 （填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大營養(yǎng)素之一。

（2）自然界的水中通常含有其他物質(zhì)，除去水中的難溶性雜質(zhì)可用 （填操作）。海水中含有鹽分，通常用 結(jié)晶方法析出鹽分（填“降溫”或“蒸發(fā)”）。蒸發(fā)過程中使用玻璃棒的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是

A．氧氣 B．氯酸鉀 C．生鐵 D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ；金屬B是 。

（2）操作a的名稱是 ；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是 。

（3）步驟②所涉及的化學(xué)方程 ，該反應(yīng)基本類型是 。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可以選用硫酸銅溶液，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

鑒別滌綸與羊毛面料

取樣，分別灼燒、聞氣味

B

驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性

將Cu絲分別插入FeCl2溶液、AgNO3溶液

C

分離NaCl和KNO3固體混合物

加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D

檢驗(yàn)NaOH溶液的變質(zhì)程度

加足量BaCl2溶液、過濾、加酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

A B C D E

請(qǐng)回答下列問題：

（1）將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管 __ __ （選填“b”或“c”）相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 。

（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時(shí) ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) ， 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分別將下列物質(zhì)同時(shí)加入到足量的水中，能得到無色透明溶液的是

A、NaNO3 Ba(OH)2 HNO3 B、H2SO4 NaNO3 CuSO4

C、H2SO4 NaNO3 FeSO4 D、CaCl2 Na2SO4 BaCl2

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