11．智能手機(jī)中使用的電池大多為鋰電池，其中某個(gè)反應(yīng)可表示為L(zhǎng)i+MnO2═LiMnO2． 鋰與鈉同族，鋰形成化合物時(shí)與鈉化合價(jià)相同，有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)中MnO2起催化作用B．反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變
C．生成物L(fēng)iMnO2為氧化物D．反應(yīng)前后三個(gè)物質(zhì)屬于不同類別

分析 A、根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來(lái)判斷．
B、根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)，然后判斷．
C、根據(jù)氧化物的概念判斷．
D、根據(jù)物質(zhì)的分類判斷．

解答 解：A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)，所以不是催化劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、在二氧化錳中錳顯+4價(jià)，在LiMnO2中錳為+3價(jià)，反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素，應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、在反應(yīng)前后的三種物質(zhì)中，Li是單質(zhì)，MnO2是氧化物，LiMnO2是含氧化合物，屬于不同類別，所以正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 催化劑具有“針對(duì)性”，即催化劑針對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)，才有意義．例如，不能籠統(tǒng)地說(shuō)：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等；而應(yīng)該表達(dá)為：二氧化錳是過(guò)氧化氫（或氯酸鉀）分解的催化劑． 題中的二氧化錳做反應(yīng)物，不是催化劑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1．下列生活用品在水中振蕩后，能形成溶液的是（　　）
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2．向質(zhì)量為149.8gCuSO4和H2SO4的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液．滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖，結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題：
（1）由圖象可知生成沉淀質(zhì)量為9.8g；
（2）寫出加入NaOH溶液質(zhì)量為30g時(shí)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：Na2SO4、CuSO4和H2SO4
（3）求加入60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．紅磷燃燒時(shí)生成白色的五氧化二磷
B．硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，冒白煙
D．細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．載人飛行已經(jīng)成為我們彰顯航天領(lǐng)域?qū)嵙Φ闹匾こ蹋张摴┭鯁?wèn)題一直都是難題．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問(wèn)題，因?yàn)樵谝话愎庹障�，小球藻�?jīng)光合作用可釋放氧氣，并產(chǎn)生葡萄糖．
（1）過(guò)去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O2的來(lái)源感到疑惑．若宇航員利用兩種氧原子氧的同位素原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你判斷光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自B．
A．全部來(lái)自CO2 B．全部來(lái)自H2O      C．部分來(lái)自CO2，部分來(lái)自H2O          D．無(wú)法判斷
（2）小球藻無(wú)需土壤，這給航天飛行帶來(lái)了很大的便利．其實(shí)水培法在很多時(shí)候是一種非常實(shí)用的方法．從土壤成分角度分析，你覺得水培時(shí)最容易缺少氮、磷、鉀，故在水培過(guò)程中一定要時(shí)刻關(guān)注．小徐發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一段時(shí)間自己的水培植物的葉片開始無(wú)故泛黃，你覺得應(yīng)該添加哪種肥料比較合適A．
A．NH4NO3        B．Na3PO4       C．KC1         D．NaCl
（3）經(jīng)過(guò)植物光合作用的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都以為只有植物能“自己養(yǎng)活自己”，其他生物要依靠植物生存．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)有種亞硝酸細(xì)菌可以自己通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得能量生存下去．亞硝酸細(xì)菌的生命活動(dòng)：在一定條件下，用氧氣去氧化氨氣得到亞硝酸（HNO2）和水的同時(shí)釋放出供生命活動(dòng)所需的能量．其中HNO3的N元素是+5價(jià)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3O2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HNO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某晶牌變色眼鏡的鏡片在強(qiáng)光下會(huì)變成暗棕色，當(dāng)光線變暗時(shí)，鏡片幾乎變成無(wú)色透明．原來(lái)，變色眼鏡是在普通鏡片中加入了適量的溴化銀和氧化銅的微晶粒．當(dāng)光線變暗時(shí)，銀和溴（Br2）在氧化銅的催化作用下，重新化合生成溴化銀（AgBr），鏡片的顏色變淺．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Ag+Br2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2AgBr．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．聞食醋氣味驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．用干冷玻璃杯和澄清石灰水判斷蠟燭是否含C、H、O
C．用金剛石刻畫玻璃證明金屬硬度比玻璃大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．往一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾，所得溶液質(zhì)量等于加入的氯化鋇溶液的質(zhì)量，則原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�
A．44%B．42%C．50%D．55%

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