10．鈦合金因具有強(qiáng)度高、耐腐蝕性好、耐熱性高等特點而被廣泛用于各個領(lǐng)域．在元素周期表中位于第4周期的鈦元素有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．鈦元素為非金屬元素B．鈦原子核外電子數(shù)為26
C．鈦原子的相對原子質(zhì)量為47.867gD．鈦原子的核外有四個電子層

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈦，屬于金屬元素，故選項說法錯誤．
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為22；根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外有電子22個，故選項說法錯誤．
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為47.87，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤．
D．在元素周期表中鈦元素位于第4周期，所以鈦原子的核外有四個電子層，故選項說法正確．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．回答下列有關(guān)實驗問題：
（1）向試管中加入適量澄清石灰水，滴1～2滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色；
（2）將2mL的稀鹽酸加入到盛有少量碳酸鈉（或石灰石）的試管中，我們可立即觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡，
（3）將少量氫氧化鈉溶液倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加少量的硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，加熱上述反應(yīng)后的試管里的物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是藍(lán)色物質(zhì)逐漸變黑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”是新課程改革提出的新理念．通過近一年化學(xué)的學(xué)習(xí)，請你用化學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中出現(xiàn)的問題：
（1）為了能使我們愛吃的酸菜長期保存，我們一般是將酸菜放在陶罐中，蓋上蓋后，再在蓋的周圍放適量的水，這樣做的目的是隔絕空氣以防酸菜變質(zhì)；
（2）高爐煉鐵的主要原料有：鐵礦石、焦炭、石灰石等，高爐內(nèi)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)有：
①焦炭燃燒為煉鐵提供能量：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；②以焦炭為原料制取還原劑（寫化學(xué)方程式）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；③高溫下用還原劑還原鐵礦石（以磁鐵礦為例）獲得生鐵（寫化學(xué)方程式）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）某地經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)因生活中大量使用含硫煤作為燃料做飯，向空氣中排放大量的二氧化硫而引發(fā)酸雨，環(huán)保部門提出的改進(jìn)措施是向含硫煤加入適量的熟石灰即可吸收生成的二氧化硫，其原理可用化學(xué)方程式表示為SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O；
（4）要洗去燒水用的鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg（OH）2]，可加入醋酸除去，相關(guān)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2CH3COOH═（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑，Mg（OH）2+2CH3COOH═（CH3COO）2Mg+2H2O，但加入的醋酸不能過量，因為會發(fā)生反應(yīng)（寫化學(xué)方程式）Fe+2CH3COOH═（CH3COO）2Fe+H2↑而使鋁壺腐蝕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．山核桃是我省皖南山區(qū)著名土特產(chǎn)，營養(yǎng)十分豐富，經(jīng)檢測含十七種人體所需的氨基酸達(dá)25%以上，其中包括有健腦作用的谷氨酸（化學(xué)式為C5H9NO4），下列關(guān)于谷氨酸的說法正確的是（　　）
A．谷氨酸屬于酸，不屬于有機(jī)化合物
B．谷氨酸是由5個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和4個氧原子構(gòu)成的
C．谷氨酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
D．谷氨酸中氮和氧元素質(zhì)量比是1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某化學(xué)興趣小組為探究鋁、鐵、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下實驗．

（1）某同學(xué)只選用②和④就可以比較三種金屬活動性，你同意這種做法嗎？不同意 （填“同意”或“不同意”），請說出理由無法確定鐵和鋁的活動性強(qiáng)弱．
（2）同學(xué)們一起分析交流，重新設(shè)計了用打磨過的鋁片、鐵片和硝酸銀溶液，只用一只試管取一次硝酸銀溶液的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量硝酸銀溶液，插入鋁絲，表面有銀白色固體生成
②在①所得的溶液中，插入鐵絲，無明顯現(xiàn)象
（3）請寫出上述反應(yīng)中其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．（寫一個即可）
（4）通過上述探究得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱順序為Al、Fe、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖是一款家用天然氣灶具示意圖．
（1）圖示所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料旋鈕（填物質(zhì)名稱，下同）；屬于合金的是生鐵支架．
（2）管道天然氣完全燃燒時火焰呈藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．如燃燒時火焰呈黃色并有黑煙浮升，說明燃?xì)獠怀浞秩紵@時應(yīng)將空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．
（3）天然氣也是一種易燃易爆氣體，使用不當(dāng)，很容易造成危險．請你寫出一條安全使用天然氣的注意事項室內(nèi)要通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（　　）
A．化石燃料的燃燒B．海水吸收二氧化碳
C．動植物的呼吸作用D．綠色植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．手機(jī)在人們的生活中使用廣泛，如圖是充電或連接用的數(shù)據(jù)線．
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是鐵或銅，屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）數(shù)據(jù)線的鐵制插頭在日常潮濕的空氣中會生銹，鐵生銹是一個復(fù)雜的過程，鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O，由此可知參加反應(yīng)的是鐵、氧氣和水．
（3）寫出只有一步反應(yīng)表示鐵比銅活潑的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)過程用圖象來描述，是研究化學(xué)的一種基本手段，通過化學(xué)圖象可以將抽象的化學(xué)過程具體化、形象化的展示出來，下列圖象及其對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
加熱固體高錳酸鉀粉未
B．
向澄淸石灰水中通入二氧化碳至過量
C．
向一定量硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量
D．
向一定量的鹽酸溶液中逐漸加入鎂粉至過量

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