3.化學(xué)過程用圖象來描述,是研究化學(xué)的一種基本手段,通過化學(xué)圖象可以將抽象的化學(xué)過程具體化、形象化的展示出來,下列圖象及其對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是( 。
A.
加熱固體高錳酸鉀粉未
B.
向澄淸石灰水中通入二氧化碳至過量
C.
向一定量硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量
D.
向一定量的鹽酸溶液中逐漸加入鎂粉至過量

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣能和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣;
硫酸鈉不能和氫氧化鈉反應(yīng),硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉;
鎂能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣.

解答 解:A、加熱固體高錳酸鉀粉末時,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進行,固體質(zhì)量不斷減小,當高錳酸鉀完全反應(yīng)后,剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳,即剩余固體的質(zhì)量不能為零,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
B、向澄淸石灰水中通入二氧化碳至過量時,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)、碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量關(guān)系為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,
                          44      100                   100              44
由反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量關(guān)系可知,44份質(zhì)量的二氧化碳完全反應(yīng)時生成100份質(zhì)量的碳酸鈣沉淀,100份質(zhì)量的碳酸鈣完全溶解時需要二氧化碳的質(zhì)量是44份,因此當通入a份質(zhì)量的二氧化碳時沉淀達到最大值,溶解該沉淀需要a份質(zhì)量的二氧化碳,即沉淀恰好完全溶解時,消耗二氧化碳的總質(zhì)量是2a份,該選項對應(yīng)關(guān)系正確;
C、向一定量硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液時,隨著氫氧化鈉溶液的滴加,立即生成氫氧化銅沉淀,而不是過一段時間才產(chǎn)生沉淀,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確;
D、沒有加入鎂粉時,不能產(chǎn)生氫氣,該選項對應(yīng)關(guān)系不正確.
故選:B.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.鈦合金因具有強度高、耐腐蝕性好、耐熱性高等特點而被廣泛用于各個領(lǐng)域.在元素周期表中位于第4周期的鈦元素有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.鈦元素為非金屬元素B.鈦原子核外電子數(shù)為26
C.鈦原子的相對原子質(zhì)量為47.867gD.鈦原子的核外有四個電子層

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.天然氣的主要成分是CH4;人體中含量最多的金屬元素是Ca;地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是Al2O3.(寫化學(xué)符號)

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8.用元素符號或化學(xué)式填空
氦氣He;  2個氫氧根離子2OH-    3個鐵離子3Fe3+;2個氯原子2Cl;m個五氧化二磷分子mP2O5;氧化鋁中鋁的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.在一密閉容器中有M、N、P、Q四種物質(zhì),在一定條件下使之充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g80111
反應(yīng)后的質(zhì)量/g1待測4519
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為B(請?zhí)钚蛱枺?br />A.化合反應(yīng)        B.分解反應(yīng)            C.置換反應(yīng)           D.復(fù)分解反應(yīng)
②N的待測值為18g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.科學(xué)探究是個奇妙的過程,請你參與下面的實驗探究.
【提出問題】在一個門窗緊閉剛上完課的教室內(nèi)空氣中的二氧化碳的含量,與教室外操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同?
【提出猜想】小岑認為:剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量高.
【查閱資料】當空氣中二氧化碳超過正常含量時,會對人體產(chǎn)生有害的影響.
【實驗探究】用排水集氣法分別收集教室內(nèi)和操場上氣體各兩瓶.進行如下探究:
比較項目實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
二氧化碳
的含量
將澄清石灰水分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中教室內(nèi)的空氣瓶中澄清石灰水變渾濁;操場上的空氣瓶中澄清石灰水不變渾濁教室內(nèi)的空氣中二氧化碳含量比操場上的空氣中高
氧氣的含量將燃著的蠟燭分別放入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中,蓋上玻璃片教室內(nèi)的空氣瓶中蠟燭很快熄滅;操場上的空氣瓶中蠟燭過一會熄滅教室內(nèi)的空氣中氧氣含量比操場上的空氣中低
【拓展應(yīng)用】根據(jù)實驗探究結(jié)果,你認為我們在教室里學(xué)習時應(yīng)注意什么?教室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組探究分子的特性時做以下三組實驗.已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味.請回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化.
(2)取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色有什么變化.現(xiàn)象:溶液變紅,通過上述實驗,得出的結(jié)論是氨水能使酸酞溶液變紅.
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖1),觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是A中溶液變紅,B中溶液不變色,這一現(xiàn)象說明氨分子在不斷地運動,B燒杯的作用是對比.

(4)乙同學(xué)將實驗進行改進(如圖2)后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅,此現(xiàn)象說明了分子在不斷地運動.
(5)丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖3所示,在一個玻璃杯中放入約50mL水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線低(填“高”“低”或“相平”),這一現(xiàn)象說明了分子間有間隔,同時還可以說明分子在不停地運動或不同分子間的間隔不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有下列各種儀器,請根據(jù)它們的用途,選擇相應(yīng)的儀器,將它們的序號字母填在相應(yīng)位置.
A.試管 B.燒杯 C.坩堝鉗 D.漏斗 E.膠頭滴管
(1)在做鎂條燃燒實驗時,用于夾持鎂條的儀器是C;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A;
(3)溶解較多量的固體用到的容器是B;
(4)取用少量液體藥品的儀器是E;
(5)向酒精燈內(nèi)添加酒精是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.水在化學(xué)變化中的最小粒子是( 。
A.氫原子B.氧原子C.氫原子和氧原子D.氫分子

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