13.10.6g碳酸鈉粉末和100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),碳酸鹽完全轉(zhuǎn)化為硫酸鹽.求:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(2)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.

分析 由碳酸鈉的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計算出稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和生成二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x,生成二氧化碳的質(zhì)量為y.
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
106     98             44
10.6g 100g•x           y
$\frac{106}{10.6g}=\frac{98}{100g•x}=\frac{44}{y}$
x=9.8%,y=4.4g
答:
(1)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.8%.
(2)反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.

點評 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,難度稍大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某化學(xué)興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:
①稱取25.0g石灰石樣品,平均分成兩份,并分別加工成塊狀和粉末狀;
②將兩份樣品分別投入兩個相同的錐形瓶中.各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:反應(yīng)物的接觸面積;
(2)每份樣品充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(3)若每份樣品中加入100.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程,不考慮水、氯化氫的逸出,結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是一種重要的自然資源.
(1)水廠處理水時,有時會向水中加生石灰,此過程發(fā)生的是化學(xué)變化;
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是煮沸;
(3)如果水反復(fù)加熱,會導(dǎo)致水中的溶解氧越來越少,你認為長期飲用這種水,是否會導(dǎo)致人體缺氧?請作出判斷并說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.四位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價.其中能夠使反應(yīng)隨時停止和發(fā)生的裝置是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措.下列作法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是(  )
A.開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能、氫能、核能等能源
B.開發(fā)回收二氧化碳的技術(shù)
C.提高原料利用率,發(fā)展綠色化學(xué)
D.推廣煤的氣化、液化技術(shù),提供清潔高效燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.塑料是生活中常見的物質(zhì),大大方便了人類的生活,同時也帶來了環(huán)境問題.
(1)生活中的下列塑料制品,不屬于熱固性塑料的是③(填序號).
①電源插座 ②炒菜鍋的手柄 ③食品包裝袋
(2)廢棄塑料帶來的環(huán)境問題是白色污染.
(3)為解決上述問題,我們可以采取的措施有回收利用廢舊塑料(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列數(shù)型圖象回答:

(1)圖一是鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應(yīng)時,反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線,向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為ng時,所得溶液中含有的離子為Na+、Cl-(填離子符號).
(2)圖二是20℃時,取10mL10%的NaOH溶液與燒杯中,逐滴加入10%的鹽酸,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系.  ①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”); ②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也得到相同的結(jié)論,乙同學(xué)認為不嚴密,因為氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(3)圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.a(chǎn)與c的溶解度曲線相交于P點,據(jù)圖回答:
①t1℃時,接近飽和的c物質(zhì)溶液,在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下,可用升溫的方法達到飽和狀態(tài).  
②當t2℃時,150ga物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時,可析出30a物質(zhì).
(4)圖五托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂 分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的時間t與生成氫氣質(zhì)量m的 變化關(guān)系如圖四. 試回答:從開始反應(yīng)到不在產(chǎn)生氣體為止,天平指針偏轉(zhuǎn)情況是先向右偏,后平衡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某試驗田的玉米葉色淡黃,有倒狀現(xiàn)象,你認為應(yīng)施用的復(fù)合肥是( 。
A.CO(NH22B.KClC.KNO3D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答下列問題.
(1)P點表示的含義是t1℃時ac兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)將相同質(zhì)量t2℃時的a、b 兩種飽和溶液的溫度降低到t1℃時,析出晶體質(zhì)量由多到少的順序是a>b(填序號).

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