下列方法不能把鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（）

選項(xiàng)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

水、過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察能否產(chǎn)生氣體

B

硝酸銨和氫氧化鈉

加水溶解，用手觸摸燒杯外壁溫度的變化

C

食鹽水和醋酸

加入無色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

D

棉纖維、羊毛纖維

點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有五種物質(zhì)：A．氮?dú)?B．濃硫酸 C．熟石灰 D．鹽酸 E．尿素，請(qǐng)用合適物質(zhì)的序號(hào)填空．

（1）可用于改良酸性土壤的是　　；（2）可用作保護(hù)氣的是　；

（3）可用作化學(xué)肥料的是　；    （4）可用作某些氣體干燥劑的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點(diǎn)燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是（）

   A．H2、CH4

   B．H2、CO

   C．H2、CH4、CO

   D．CH4、CO、CO2[

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是（）

 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

 A

 除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl

 先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

 B

 提純久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液

 先加入足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，過濾

 C

 驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸

 先測(cè)溶液的pH＜7，再加入鋅粒

 D

 分離二氧化碳和一氧化碳混合物

 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳，再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳

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下表用甲試劑鑒別乙中的兩種化肥，難以實(shí)現(xiàn)的是（）

甲

乙

A

Ca（OH）2

CO（NH2）2、NH4HCO3

B

Ba（NO3）2

KCl、（NH4）2SO4

C

AgNO3

NH4Cl、NH4NO3

D

NaCl

K2SO4、KNO3

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下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

車胎爆炸

B．

高粱釀酒

C．

玻璃破碎

D．

干冰升華

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下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

汽油揮發(fā)

B．

水的電解

C．

瓷碗破碎

D．

干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖表示一杯剛配制的飽和蔗糖溶液，若要增加該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列操作正確的是(　　)。

A．升溫             B．降溫             C．加糖             D．?dāng)嚢?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序　　；

（2）圖②中用來取用NaCl的儀器是　　；

（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為　　g；

（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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