請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂  C.防止燃燒爆炸   D.防止?fàn)C傷
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
 
;
(2)膠頭滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上
 

(3)熄滅酒精燈時(shí),不能用嘴吹滅
 

(4)給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口稍低于試管底
 
;
(5)給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),試管口不能對著人
 
考點(diǎn):給試管里的固體加熱,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:在加熱試管時(shí),要先預(yù)熱然后再加熱,防止試管炸裂.滴管在使用時(shí),用完要及時(shí)清洗干凈,否則會污染其它試劑.在量取液體時(shí),在讀數(shù)時(shí),視線與凹液面保持水平.加熱試管內(nèi)的液體時(shí),管口不能對著人.
解答:解:(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂,故選B;
(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染,故選A;
(3)熄滅酒精燈時(shí),不能用嘴吹滅,會引燃燈內(nèi)酒精,造成酒精燈的爆炸,防止燃燒爆炸,故選C;
(4)給試管內(nèi)固體加熱時(shí),試管口稍低于試管底,防止試管破裂,故選B;
(5)為防止液體沸騰濺出傷人,試管口不能對著自己或他人,故選D.
故答案為:(1)B; (2)A; (3)C;  (4)B;。5)D.
點(diǎn)評:掌握量筒、膠頭滴管的使用方法,了解給試管內(nèi)固體或液體加熱的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2CO3的物質(zhì),已知其中Na為+1價(jià),O為-2價(jià),則碳的化合價(jià)為(  )
A、+2B、+4C、+6D、-5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于一氧化碳和二氧化碳的相同點(diǎn),敘述正確的是(  )
A、都能溶于水
B、都能使澄清石灰水變渾濁
C、都由碳和氧兩種元素組成并且兩種元素的百分含量不同
D、都有毒,可使人致死

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中,我們有很多的作法都是運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì),如用鐵來鑄鍋,是因?yàn)殍F具有
 
性;金可以拉制成很細(xì)的絲,是利用其具有良好的
 
性,做電線時(shí),鋁比鐵好,說明
 
,用鈦合金做輪船外殼而不選用鋼,說明鈦合金
 
好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在人類社會發(fā)展過程中,能源起著重要的作用.
(1)天然氣的主要成分為
 
(填化學(xué)式),它與石油和
 
均屬于化石燃料.
(2)石油的煉制能得到很多產(chǎn)品.下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是
 
(填序號).
①汽油   、诿河汀   、凼秤镁凭
(3)人們正在利用和開發(fā)太陽能、核能及
 
(只填一種)等新能源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注,核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用.已知某種核燃料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,那么(  )
A、該原子是一種氫原子
B、該原子核不帶電
C、該原子核外有3個(gè)電子
D、該原子帶2個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:
(1)在這個(gè)過程中,未涉及的凈水方法是
 
(填序號).
A.吸附   B.沉淀   C.過濾   D.煮沸
(2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有
 
 
 

(3)為了防止江水污染,下列做法正確的是
 
.(填字母)
A.工業(yè)廢水處理后再排放           B.農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾           D.不使用含磷洗衣粉
(4)自來水廠常用
 
來除去水中的異味和色素.
(5)自然界中的水有硬水和軟水,常用
 
來區(qū)分.生活中常用
 
方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合氣體遇到明火可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、氮?dú)、氧?/span>
B、氧氣、二氧化碳
C、氮?dú)、氫?/span>
D、氧氣、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

唐代詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”被用來歌頌人民教師為教育事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn).請回答:
(1)詩句“蠟炬成灰淚始干”說明
 
(提示:從變化的角度)
(2)觀察蠟燭燃燒,說說你看到了哪些現(xiàn)象?(至少說出三條)
 
;②
 
;③
 

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同步練習(xí)冊答案