超市售的“84消毒液”的主要成分次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價為（　�。�
A、+5B、+1C、+3D、-1
考點：有關元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合次氯酸鈉的化學式進行解答本題．
解答：解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知在水溶液中，乙醇（C2H5OH）不發(fā)生電離；溴化氫（HBr）電離產(chǎn)生氫離子（H+）和溴離子（Br-）；氫氧化鈉電離產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子．請回答下列問題：
（1）寫出上述物質之間發(fā)生復分解反應的化學方程式
 
．
（2）根據(jù)題中信息分析，乙醇溶液中存在的微粒有（用化學符號表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學反應方程式，并在括號內(nèi)標明基本反應類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
、
 
反應
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱
 
、
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表．制取結束后，將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳．請計算：
加熱時間/min0t1t2t3
固體質量/g31.630.228.428.4
（1）生成氧氣的質量為
 
 g．
（2）回收二氧化錳的質量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知如圖是兩種物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖 （一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結合），下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中共有3種分子
B、說明化學反應中原子不可分
C、該圖示不符合質量守恒定律
D、該反應共有兩種化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格．
（1）燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉（NaBrO3），對皮膚有刺激作用，使用不當會引起皮炎，溴酸鈉中溴元素的化合價為
 
；
（2）某微粒結構示意圖用化學符號表示為
 
；
（3）用洗潔精洗去餐具上的油污屬于
 
現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如果用“”表示氫原子，用“”表示氯原子，如圖所示．請用化學方程式表示這個反應
 
，該反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

發(fā)射“神舟十號”飛船的“長征二號F”運載火箭在升空時將會發(fā)生下列變化，其中屬于化學變化的是（　　）
A、火箭點火
B、導流槽內(nèi)的水受熱汽化
C、隔熱材料脫落
D、整流罩脫落

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科目：初中化學 來源： 題型：

∪【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL 的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③如圖1裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是
 

（2）實驗結論：
 
．
【第二組實驗探究】：氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ．CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后
 
．
【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（3）完成下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
溶液中
 
，
帶火星的木條復燃．
 
 溶液中有氣泡放出，
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步驟③結束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學反應
 
（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號）．

（7）步驟⑦的目的
 

（8）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應表達式為
 
．

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