A. | a點溶液中的溶質(zhì)有2種 | |
B. | c點溶質(zhì)為Fe (NO3)2 | |
C. | 若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,有白色沉淀 | |
D. | 取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 |
分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進行溶液質(zhì)量的變化分析.
解答 解:在金屬活動性順序中,F(xiàn)e>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Fe,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag
56 216
所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程;
Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu
56 64
所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程
A、在a點時,硝酸銀沒有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸亞鐵,溶質(zhì)是三種,故A錯誤;
B、c點時硝酸銅恰好完全反應(yīng),溶液中只有硝酸亞鐵,故B正確;
C、b~c段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鐵和硝酸銅反應(yīng)的過程,因此滴加稀鹽酸,不會產(chǎn)生沉淀,故C錯誤;
D、d點時鐵過量,因此加入稀鹽酸會產(chǎn)生氫氣,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標分析各段的意義.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 氧氣 | 點燃 |
B | MnO2(KCl) | 水 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | NH3(H2O) | 足量的濃硫酸 | 洗氣 |
D | CuO (Cu) | 足量的稀硫酸 | 浸泡、過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣質(zhì)量級別越大質(zhì)量越好 | |
B. | “水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同 | |
C. | 垃圾是放錯位置的資源 | |
D. | PM2.5是可吸入顆粒物,其直徑比分子小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣用于補鈣 | B. | 碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥 | ||
C. | 氫氧化鈉用作食品干燥劑 | D. | 氯化鈉用于配制生理鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 須辨清的物質(zhì) | B | 初中化學(xué)中常見物質(zhì) |
黃銅不是銅--而是合金 純堿不是堿--而是鹽 水銀不是銀--而是汞 | 可燃性物質(zhì)--Mg、H2、CH4 有毒物質(zhì)-CO、甲醇、亞硝酸鹽 三種基本粒子--原子、分子、離子 | ||
C | 化學(xué)巨匠及其杰出貢獻 | D | 除雜所用試劑(括號內(nèi)為雜質(zhì)) |
張青蓮--測量相對原子質(zhì)量 拉瓦錫--測定空氣的組成 侯德榜--發(fā)明聯(lián)合制堿法 | CO(CO2)--氫氧化鈉溶液 NaOH(Na2CO3)--鹽酸 CaO(CaCO3)--高溫煅燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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