下列除去混合物中少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,不合理的是(  )
選項(xiàng)思路方法選用物質(zhì)
A.CO(CO2吸收過量的氫氧化鈉溶液
B.CaCl2(HCl)轉(zhuǎn)化、過濾過量的碳酸鈣
C.HCl(BaCl2沉淀、過濾過量的硫酸鈉溶液
D.FeSO4(CuSO4置換、過濾過量的鐵粉
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,再過濾除去過量的碳酸鈣,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、BaCl2能與過量的硫酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉、硫酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、過量的鐵粉和CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,再進(jìn)行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣
B、汽水
C、冰水共存物
D、空氣中的稀有氣體

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質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是( 。
A、雙氧水B、高錳酸鉀
C、氯酸鉀D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中不屬于化學(xué)變化的是( 。
A、用糧食釀醋
B、干冰升華
C、自行車日久生銹
D、食物腐敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

產(chǎn)生下列現(xiàn)象時(shí),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、木材燃燒B、瓷碗破碎
C、濕衣晾干D、石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防災(zāi)后疾病傳染,需對(duì)飲用水源進(jìn)行處理,采取的措施中,合理處理的順序是( 。
①煮沸②消毒③過濾④自然沉降.
A、③①②④B、②④③①
C、④③①②D、④③②①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某酸的化學(xué)式由HnRO2n-1,則R的化合價(jià)為
 
;該酸的電離方程式為
 
;它與氫氧化鈉反應(yīng)后的生成物的電離方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的主要區(qū)別是(  )
A、分子間有空隙,原子間無空隙
B、分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
C、分子是運(yùn)動(dòng)的,原子是靜止的
D、在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A、冰、干冰、鹽酸
B、紅磷、錳酸鉀、空氣
C、水銀、氧化鎂、河水
D、金剛石、石灰水、空氣

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