1.某品牌保健品“21金維他”中含有各種維生素和鐵、鉀、鈣、鋅等多種成分,這里的鐵、鉀、鈣是指( 。
A.單質(zhì)B.元素C.分子D.原子

分析 掌握元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱;“21金維他”中含有鐵、鈣等多種成分,這里的鐵、鈣是指元素.

解答 解:由題意,可知:“21金維他”中含有鐵、鈣等多種成分,這里的鐵、鈣是指元素.這里所指的“鐵、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
故選:B

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解元素在物質(zhì)中的存在形式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.在某種硬水中含有的鈣、鎂化合物為Ca(HCO32和Mg(HCO32,在加熱煮沸時(shí),兩種可溶性物質(zhì)會(huì)完全分解產(chǎn)生水垢,水垢的成分是CaCO3和Mg(OH)2.為了測(cè)定某種硬水中含鈣鎂化合物的質(zhì)量,將一定質(zhì)量的硬水加熱蒸干后得到15.8g水垢,將此水垢加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯中所盛物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示:
試計(jì)算:
(1)水垢與稀鹽酸產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)水垢中含氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)在這種硬水中鈣離子與鎂離子的質(zhì)量比是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.

(1)寫(xiě)化學(xué)式:ACaCO3,ECuO;
(2)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途建筑材料或干燥劑等;
(3)寫(xiě)出F、G轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)含碳物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.因?yàn)橐谎趸季哂羞原性,可用于煉鐵
B.天然金剛石是天然存在最硬的物質(zhì),可制成鉆頭
C.鐵和碳的合金屬于合成材料
D.因?yàn)槎趸紖⑴c植物的光合作用,所以溫室大棚里可作氣體肥料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.向一定量的Fe,F(xiàn)eO,F(xiàn)e2O3,F(xiàn)e3O4 的混合物中加入100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸,恰好使混合物完全溶解,放出標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體0.02克,(在溶液中,鐵先與FeCl3反應(yīng)再與HCl反應(yīng)).
(1)若用足量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的此混合物,能得到鐵的質(zhì)量為A;
A.2.8g  B.5.6g C.11.2g  D.無(wú)法計(jì)算
(2)若用足量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的此混合物,混合物減輕的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理,能寫(xiě)出化學(xué)方程式的請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式
(1)NaOH在生活中可用來(lái)除去油污,是因?yàn)闅溲趸c能與油脂反應(yīng);
(2)附著在鐵釘表面的鐵銹,用砂紙打磨有時(shí)較費(fèi)力,實(shí)驗(yàn)室中有時(shí)用稀鹽酸浸泡一段時(shí)間可以除去,其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫(xiě)出鑒別時(shí)與三類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式(每類各寫(xiě)一個(gè)化學(xué)方程式):
①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;②Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;③Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
小花和小紅同學(xué)非常善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,小花想這層水垢的主要成分是什么?圍繞這個(gè)問(wèn)題,他們展開(kāi)了探究,請(qǐng)你也參入到他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù).
【提出問(wèn)題】熱水壺底部水垢的主要成分是什么?
【查閱資料】通過(guò)查閱資料知道,天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如表:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg(HCO32Ca(0H)2Mg(0H)2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】通過(guò)分析,他們認(rèn)為水垢的主要成分中一定含有Mg(0H)2和CaCO3(寫(xiě)化學(xué)式,下同),可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小花在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置.取上層清液滴入Na2CO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀生成,說(shuō)明水垢中不含有Ca(0H)2(填化學(xué)式).
(2)欲證明水垢中含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是取少量水垢于試管中,向試管中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,把生成的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
(3)為了進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置.

Ⅰ.小花和小紅的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按如圖1所示組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,逐滴加入足量稀鹽酸.
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣.
③稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量.
④重復(fù)②和③的操作,直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的質(zhì)量不變.
經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn),他們測(cè)量滴加稀鹽酸的體積與D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線所示.
Ⅱ.小花和小紅另取50g碳酸鈣放入錐形瓶中,利用上述裝置,重復(fù) I中①~④的操作,稱量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量是22g.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)A瓶中的NaOH溶液起到吸收空氣中二氧化碳的作用.若A瓶中無(wú)NaOH溶液,D瓶中的質(zhì)量將增大(填“增大”、“不變”或“減小”),D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.C瓶中濃硫酸的作用是除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣.
(2)在實(shí)驗(yàn)I與II中,小花、小紅運(yùn)用了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)比試驗(yàn)方法.
(3)一般情況下,兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),若兩種金屬的化合價(jià)相同、兩種鹽的質(zhì)量相同,則相對(duì)分子質(zhì)量小者放出的氣體多.分析實(shí)驗(yàn)I與II可知,水垢中一定含有MgCO3(填化學(xué)式),理由是50g碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳22g,而50g水垢與鹽酸反應(yīng)實(shí)際生成二氧化碳的質(zhì)量是24g,大于22g,所以水垢中一定含有碳酸鎂.
(4)以上實(shí)驗(yàn)不能(填“能夠”或“不能”) 檢測(cè)出水垢中是否含有Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生活中處處有化學(xué),下列生活中的做法正確的是( 。
A.用聚氯乙烯制品包裝食物B.用小蘇打制成的發(fā)酵粉來(lái)烘焙糕點(diǎn)
C.用蒸餾的方法降低水的硬度D.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┝⒓创蜷_(kāi)吸油煙機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì).以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.食物的腐爛、酒和醋的釀造都包含物質(zhì)的緩慢氧化
B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣既能燃燒,又能支持燃燒
C.魚(yú)、蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案