【題目】某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是（ ）

A．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變 B．生成氧氣的量不變

C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加 D．反應(yīng)速率不變

【答案】C

【解析】

試題分析：高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，有二氧化錳會使反應(yīng)速率加快，有氧氣那么生成氧氣的量增加。選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平測量物體的質(zhì)量，測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于

A．往右盤增加砝碼 B．從右盤減少砝碼

C．向左調(diào)節(jié)平衡螺母 D．向右調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鐵制品的防銹方法不合理的是

A. 汽車外殼——烤漆 B. 水龍頭——鍍防銹金屬

C. 公交車扶手——涂防銹油 D. 臉盆——燒涂搪瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)所表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．食鹽能溶于水，具有咸味 B．干冰可使周圍環(huán)境溫度降低

C．銅能夠?qū)щ?/span> D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上可用天然氣為原料生產(chǎn)氫氣，其主要流程表示如圖所示．
蒸氣轉(zhuǎn)化過程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CH4+H2O CO+3H2 ， CO+H2O CO2+H2；變換過程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CO+H2O CO2+H2 ．
（1）用化學(xué)方程式表示氫氣是最清潔能源的原因 ．
（2）在變換過程中元素化合價發(fā)生改變的是
（3）變換后的混合氣體中的雜質(zhì)被多種吸附劑分別選擇性吸附（吸附是指氣體分子在多孔固體表面被富集的現(xiàn)象和過程），該過程是物理變化，其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館．

古代廳﹣徽派防火墻

近現(xiàn)代廳﹣滅火器

防火防災(zāi)體驗館

常見的防火安全標(biāo)志

火災(zāi)時，穿過濃煙

請結(jié)合圖畫回答問題．
（1）古代廳．與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠(yuǎn)．依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是 ．
（2）近現(xiàn)代廳．明國時期，化學(xué)滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛．
①氣體滅火劑﹣七氟丙烷化學(xué)式為CF3CFHCF3 ， 所含元素種類有種．
②固體滅火劑﹣BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3 ， 滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有的性質(zhì)．
（3）防火防災(zāi)體驗館．通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識和應(yīng)急處置技能．
①常見的防火安全標(biāo)志中，表示禁止燃放鞭炮的是（填字母序號）．
②火災(zāi)時，穿過濃煙的正確做法是
（4）防火滅火大講堂．
①物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑．工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為
②固體Al（OH）3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al（OH）3作為阻燃劑的原因是 ． 依據(jù)化學(xué)式Al（OH）3計算出的相對分子質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小林從冰箱里拿出冰凍的飲料，用干布擦凈瓶外壁的水，放置于桌面片刻，發(fā)現(xiàn)瓶外壁又掛滿水珠，這說明空氣中有（ ）

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加稀H2SO4 ， 下列圖象能正確描述對應(yīng)關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a ， b ．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象，用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為： ．
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為（用字母序號填）． a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中 b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置（如圖2），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì) ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實驗是（填字母序號）．
A．過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以值得并檢驗二氧化碳，裝置Ⅲ中應(yīng)加入的試劑為 ．

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同步練習(xí)冊答案