根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,結(jié)合如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學(xué)方程式為
 

(2)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體(其水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅).在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
;如何檢驗(yàn)氨氣已集滿:
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)B裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氨氣水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅,說(shuō)明其溶液顯堿性,據(jù)此進(jìn)行驗(yàn)滿.
解答:解:(1)B裝置適用于加熱固體制取氣體,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來(lái)制取氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)選擇發(fā)生裝置A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體,所以可用向下排空氣法收集;氨氣水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅,說(shuō)明其溶液顯堿性,可將蘸有酚酞試液的棉花團(tuán)放在集氣瓶口,若變紅則收集滿了;
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(2)BE;將蘸有酚酞試液的棉花團(tuán)放在集氣瓶口,若變紅則收集滿了.
點(diǎn)評(píng):了解裝置選取方法,方程式的書寫,氣體的性質(zhì)、驗(yàn)滿方法等知識(shí),才能結(jié)合題意靈活解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱10mL液體除了用試管、試管夾外,還應(yīng)該選用( 。
A、燒杯B、酒精燈
C、石棉網(wǎng)D、鐵架臺(tái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列儀器的名稱:
①用于配制較大量溶液的容器是
 

②吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
;
③取用塊狀藥品一般使用
 

④量取一定量液體時(shí)用
 

⑤稱量一定量的藥品用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)回答:
(1)天然氣的主要成分
 
;
(2)三個(gè)鋁離子
 
;
(3)氧化鐵中鐵顯+3價(jià)
 

(4)2個(gè)碳酸分子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ?qū)€y片浸入稀硫酸中;Ⅲ將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)
 
完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序(填“能”或者“不能”)
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(4)將銅片加熱,銅片表面變黑.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅.
①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的
 
溶液
銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?div id="kqbc9ss" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),初步掌握了幾種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用D裝置收集二氧化碳,確定二氧化碳已收集滿的操作與現(xiàn)象為
 

(3)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
 
,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

托盤天平和量筒是中學(xué)化學(xué)中常常使用的計(jì)量?jī)x器,要做到正確使用、規(guī)范操作,盡量減小誤差.
(1)用托盤天平稱量時(shí),
 
應(yīng)該放在左盤,易潮解的藥品,必須放在
 
里稱量.
(2)量筒使用中,首先要根據(jù)需要選擇不同規(guī)格的量筒,然后要注意正確讀數(shù).
①量取30mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
的量筒.
A. 10mL       B.25mL      C.50mL         D.100mL
②用量筒量取一定體積液體時(shí),液面如圖甲所示,該液體的體積是
 
mL,如果按照?qǐng)D乙的方式來(lái)讀取這個(gè)數(shù)據(jù),則讀數(shù)
 

A.偏小        B.偏大        C.不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“>”、“<”、“=”填寫下列空白:
(1)50mL酒精與50mL水混合后體積
 
100mL;
(2)50℃時(shí)熟石灰的溶解度
 
 20℃時(shí)熟石灰的溶解度;
(3)20℃時(shí)40克氯化鈉加入100克水中,充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量
 
140克.(已知20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36克);
(4)各50克20%的氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合后溶液的酸堿度PH
 
7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),生活中化學(xué)無(wú)處不在.
(1)長(zhǎng)水機(jī)場(chǎng)的啟用,使人們的出行更加方便.
①長(zhǎng)水機(jī)場(chǎng)航站樓的屋頂用到了以下材料:a鋼板b玻璃c鋁板d塑料,其中屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母).
②下列做法能體現(xiàn)長(zhǎng)水機(jī)場(chǎng)“低碳環(huán)!崩砟畹氖
 
(填字母).
a. 屋頂采用鏤空設(shè)計(jì),提高采光率   b. 機(jī)場(chǎng)顯示屏采用LED節(jié)能材料
c.屋頂防水材料選用新型材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)瀝青氈
(2)校園內(nèi)鐵制車棚易生銹.鐵與空氣中的水和
 
直接接觸會(huì)導(dǎo)致鐵制品的銹蝕.寫出一種防止其生銹的方法:
 
;
(3)我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”,“可燃冰”主要成分為甲烷(CH4),是未來(lái)重要的能源.甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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