下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析，化合物的分子是由不同種原子構成的，
解答：解：A、圖中的分子是由不同種原子構成的，屬于化合物，故選項正確；
B、圖中的物質(zhì)是由不同種分子構成的，屬于混合物，故選項錯誤；
C、圖中的物質(zhì)是由同種的原子直接構成的，屬于單質(zhì)，故選項錯誤；
D、圖中物質(zhì)的分子是由同種的原子構成的，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
故選A．
點評：故選C本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學探究小組對“尋找新的催化劑”進行實驗探究，請你參與．
提出問題氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
I．向A試管中加入ag氧化鐵粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
Ⅳ．向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，觀察現(xiàn)象．/
【實驗結論】
（1）實驗Ⅱ、Ⅲ分別證明氧化鐵的
 
、
 
在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（2）實驗設計IV的目的是
 
；
（3）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
 
．
【實驗拓展】
（4）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是
 
．
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳”是全世界的主題．以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福．

根據(jù)上述流程回答下列問題：
（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．
（2）從圖中分析得出的下列結論中，不正確的是
 
（填字母）．
A．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B．二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是混合物
C．分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化
（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的符號表達式
 
，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設計的實驗方法是
 
．
（4）尿素[CO（NH2）2]是對提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥，人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖，請回答下列問題：
（1）圖1中核電荷數(shù)為14的是
 
原子（填名稱）．
（2）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 
．
（3）如圖2為溴（Br）元素的原子結構示意圖，圖中3表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結構的是
 
（填序號，下同），與Br化學性質(zhì)相似的是
 
．
（4）地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強堿溶液中，其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

李想同學在實驗操作技能考試中抽中的題目是：用固體氯化鈉配制50g的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，他的有關做法正確的是（　�。�
A、選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B、將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量3.0g
C、用10mL量筒量取所需水的體積
D、用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
B、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以石蠟組成里一定含有C、H、O三種元素
C、因為氧氣和氮氣沸點不同，所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制得氧氣
D、因為二氧化碳氣體不支持燃燒，所以能使燃燒木條熄滅的氣體一定是二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖．下列有關鎵的說法錯誤的是（　�。�
A、核電荷數(shù)是31
B、元素符號是Ga
C、屬于金屬元素
D、相對原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源．
（1）用如圖裝置進行電解，實驗前關上活塞，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到
 
現(xiàn)象，則說明氣密性好．b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的，反應的符號表達式為
 
，該變化中發(fā)生改變的微粒是
 
．
（2）我國水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，常向水中加入
 
檢驗是硬水還是軟水．生活中硬水軟化的方法為
 
．
（3）下列自來水的凈化過程中發(fā)生化學變化的是
 
．
A．自然沉淀  B．沙層過濾   C．活性炭吸附  D．殺菌消毒
（4）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
   傾倒液體
B、
讀取液體體積
C、
 點燃酒精燈
D、
滴加液體

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