在下表中填寫(xiě)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式
物質(zhì)名稱氮?dú)?/TD>過(guò)氧化氫碳酸二氧化錳
物質(zhì)化學(xué)式
物質(zhì)名稱汞氫氧化銅硫酸鈉氯化亞鐵
物質(zhì)化學(xué)式
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：氮?dú)馐怯呻p原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)式為：N2；過(guò)氧化氫的化學(xué)式為：H2O2；碳酸的化學(xué)式為：H2CO3；二氧化錳的化學(xué)式為：MnO2；汞是金屬單質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的，化學(xué)式為：Hg；氫氧化銅中，銅元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，故化學(xué)式為：Cu（OH）2；硫酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，故化學(xué)式為：Na2CO3；氯化亞鐵中，鐵元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，故化學(xué)式為：FeCl2．
故答案為：
物質(zhì)名稱氮?dú)?/TD>過(guò)氧化氫碳酸二氧化錳
物質(zhì)化學(xué)式N2H2O2H2CO3MnO2
物質(zhì)名稱汞氫氧化銅硫酸鈉氯化亞鐵
物質(zhì)化學(xué)式HgCu（OH）2Na2SO4FeCl2
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出以下化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）硫在氧氣中燃燒．
 
；
（2）鐵在氧氣中燃燒．
 
；
（3）磷在氧氣中燃燒．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查要求制取、收集CO2并檢驗(yàn)，用上述儀器組裝成發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
 （填序號(hào)）組成上述發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
收集裝置應(yīng)選擇
 
（填序號(hào)）依據(jù)是
 
，如果用該裝置制取氫氣，則錐形瓶?jī)?nèi)可放入的固體是
 
由長(zhǎng)頸漏斗倒入的液體是
 
   此時(shí)還應(yīng)將收集方法由
 
 轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="mnusrri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型為
 

制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們將試管中的“廢液”倒入如圖所示廢液缸．幾位同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣：
（1）李華看到大理石留在了漏斗中，液體流入了試劑瓶，此操作是利用
 
法對(duì)混合物分離的．
（2）李剛用
 
 測(cè)得試劑瓶中液體的PH值=1，由此推斷液體中一定含有溶于水的氯化鈣和
 
 和水三種物質(zhì)．
（3）成成將一顆生銹的鐵釘放入少量廢液中，開(kāi)始看到鐵銹消失，溶液變黃．方程式為
 
 一段時(shí)間后還可能看到
 
 方程式為
 
．
（4）李藝想對(duì)廢液先處理，然后回收氯化鈣．她忽然想到，如果把檢驗(yàn)CO2后集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”與廢液按一定比例混合就能達(dá)到預(yù)期效果．
①首先用實(shí)驗(yàn)確認(rèn)集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”的成分：
操作現(xiàn)象結(jié)論
（1）
 

（2）
 
（1）
 

（2）
 
（1）仍有沒(méi)反應(yīng)的氫氧化鈣
（2）還含有生成的碳酸鈣
②如何確認(rèn)集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”與廢液恰好完全反應(yīng)呢？
她取少量集氣瓶?jī)?nèi)變渾濁的“石灰水”于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞后變紅，逐滴加入廢液，看到
 
 現(xiàn)象時(shí)說(shuō)明恰好反應(yīng)．發(fā)生反應(yīng)的方程式
 

③從反應(yīng)后的溶液中獲取氯化鈣晶體可采用
 
方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以
 
的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是
 
．因此，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是
 
，通過(guò)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的
 
、
 
、和
 
等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)的原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得新的化學(xué)知識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有：
（1）關(guān)注
 
．
（2）關(guān)注
 

（3）關(guān)注
 
以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，選用的發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是
 
，原因是
 
．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)化學(xué)方程式：
（1）生成物中既有單質(zhì)的又有化合物的分解反應(yīng)
 

（2）為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命，燈泡中放有少量紅磷作脫氧劑，其作原理是
 

（3）戊烯（C5H10）在空氣中充分燃燒生成CO2與H2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一支蠟燭，觀察其顏色、狀態(tài)、氣味、手感；用小刀切下一片蠟燭，將其放入水中，觀察它是否溶解、是否下沉；蠟燭是
 
色
 
 體，
 
于水，摸上去有
 
感，用指甲在蠟燭表面劃過(guò)會(huì)
 
，說(shuō)明蠟燭的硬度
 
；將一小塊蠟燭投入水中，蠟燭
 
于水面，說(shuō)明密度比水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析，再回答問(wèn)題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是
 
（填序號(hào)，下同），屬于陽(yáng)離子的是
 
，屬于陰離子的是
 
，屬于原子的是
 

（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有
 
．
（3）⑤的元素符號(hào)為Mg，⑦的元素符號(hào)為Cl，則它們形成化合物的化學(xué)式為
 
．

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