14．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
火柴折斷		B．
干冰升華		C．
品紅擴(kuò)散		D．
蠟燭燃燒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、火柴折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、品紅擴(kuò)散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）圖中儀器甲的名稱：酒精燈．熄滅儀器甲用燈帽蓋滅的原理是隔絕氧氣．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選A（填編號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C 收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B制取二氧化碳?xì)怏w，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將B裝置改進(jìn)成如圖所示D，請(qǐng)你指出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花的香味，這說明了（　�。�
A．分子很小B．分子是可分的C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，不需要用到的儀器是（　　）
A．量筒B．燒杯C．玻璃棒D．托盤天平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室收集氨氣可采用的方法是（　�。�
A．排水法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．以上三種方法均可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．家用電器著火時(shí)應(yīng)立即用水澆滅
B．堆放雜物的紙箱著火用水澆滅，降低了可燃物的著火點(diǎn)
C．油鍋著火時(shí)，可立即蓋上鍋蓋滅火
D．為滅掉室內(nèi)的大火，應(yīng)立即打開門窗降溫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．燃燒需要同時(shí)具備是三條件，所以滅火只需要破壞其中一個(gè)即可
C．CO和CO2組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同
D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．如圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖．下列說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后分子保持不變B．該反應(yīng)的化學(xué)式為Cl2+H2S=S+HCl
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．同學(xué)們利用硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉四種溶液，根據(jù)教材中對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的“活動(dòng)與探究”進(jìn)行再探究．
探究1：通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，我能寫出符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式：
（1）一個(gè)中和反應(yīng)：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（2）一個(gè)有沉淀生產(chǎn)的反應(yīng)：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．
探究2：為了證明各自的判斷，小明、小紅、小燕三個(gè)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)完畢，他們分別將反應(yīng)后所得到的混合物過濾后倒入各自的廢液缸中，得到三種澄清的廢液并探究了廢液的酸堿性．
他們?nèi)∩倭扛髯詮U液于試管中，滴加紫色石蕊試液后顯示的顏色各不相同，廢液中含有哪些成分呢？他們還想進(jìn)一步探究．
（1）小明組的試管中的溶液顯紫色，他們認(rèn)為原廢液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉，我認(rèn)為可能含有KCl或BaCl2．（填化學(xué)式）
（2）小紅組的溶液顯紅色，能使紫色石蕊試液變紅的離子是H+（填離子符號(hào)），小紅判斷原廢液中一定含有鹽酸和氯化鈉．為了驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)是否存在，小紅設(shè)計(jì)如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量原廢液于試管中，加入兩顆鋅粒冒氣泡廢液中含硫酸

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