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2．把100g溶質質量分數(shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，不需要用到的儀器是（　�。�
A．量筒B．燒杯C．玻璃棒D．托盤天平

分析 利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，其操作步驟是計算、量取、溶解，據(jù)此判斷所需的儀器．

解答 解：A、把100g溶質質量分數(shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，其操作步驟是計算、量取、溶解，量筒用于量取水，故選項錯誤．
B、把100g溶質質量分數(shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，其操作步驟是計算、量取、溶解，燒杯、玻璃棒用于進行溶解操作，故選項錯誤．
C、把100g溶質質量分數(shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，其操作步驟是計算、量取、溶解，燒杯、玻璃棒用于進行溶解操作，故選項錯誤．
D、把100g溶質質量分數(shù)為10%的食鹽溶液稀釋成2%的食鹽溶液，其操作步驟是計算、量取、溶解，無需使用托盤天平，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（如圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（如圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動．

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．
（2）Cu不活潑，不能與稀硫酸反應；Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③既有Cu也有Cu2O．
【實驗探究】
（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水變渾濁，此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如表的驗證：
步  驟現(xiàn)  象結 論
 ①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量
的稀硫酸，充分反應		 紅色固體部分減少，溶液變
為藍色		猜想①錯誤
 ②濾了試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥
稱其質量為1.04g		猜想③正確
【評價反思】
（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是（寫出1條即可）節(jié)約藥品．
（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的質量和化學性質在反應前后不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．有一包白色固體粉末，可能是 CaCO3、NaCl、CuSO4中的一種．某實驗小組對其成分進行了討論，同學們提出可以利用三種物質溶于水形成的不同現(xiàn)象來區(qū)分它們，因為其中CaCO3不溶于水，CuSO4溶于水后形成藍色溶液；NaCl溶于水后形成的溶液是無色的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（　�。�
 選項 需區(qū)別的物質 選擇的試劑或方法
 A 二氧化硫和氧氣 聞氣味
 B 過氧化氫溶液和水 二氧化錳
 C 氮氣和二氧化碳 將燃著的木條伸入分別裝有兩種氣體的集氣瓶中
 D 鐵和銅看顏色 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如表是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表的信息回答下列問題．
（1）13號元素的名稱為鋁．
（2）相對原子質量為28.09的元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）．F的相對原子質量為19.00．
（3）不同種元素的本質區(qū)別是A（填字母序號）．
A．質子數(shù)不同B．相對原子質量不同C．中子數(shù)不同
（4）如圖為R3+粒子結構示意圖，則X=13，該元素位于周期表中第三周期．
（5）與鈉元素化學性質相似的元素是Li（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．為了探究二氧化碳的性質，某同學進行了如圖所示的實驗．你認為該實驗不能說明的是（　�。�
A．二氧化碳不能燃燒B．二氧化碳能溶于水
C．二氧化碳不能支持燃燒D．二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于化學變化的是（　�。�
A．
火柴折斷		B．
干冰升華		C．
品紅擴散		D．
蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗室配制100g溶質質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液．如圖是小明的實驗操作過程示意圖：

（1）配制時需稱量氯化鈉16g，水84mL．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率．
（3）圖中有一處明顯的錯誤操作是③（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．經測定，在任何水溶液中，均存在一定數(shù)量的H+〔用n（H+）表示〕和一定數(shù)量的OH-〔用n（OH-）表示〕，n（H+）與n（OH-）的相對大小對應溶液的酸堿性如表所示：
n（H+）與n（OH-）的相對大小溶液的酸堿性
n（H+）＞n（OH-）酸性
n（H+）=n（OH-）中性
n（H+）＜n（OH-）堿性
據(jù)此分析
（1）常溫下測得水中pH=7，可知水中n（H+）=n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”）．
（2）向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞，現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色，再往上述試管中再滴入適量的硫酸氫鈉溶液，溶液顏色褪去，說明硫酸氫鈉溶液中n（H+）＞n（OH-）（填“＞”或“=”或“＜”）．

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