已知氧氣的密度是1.43g/L，空氣的密度是1.29g/L，根據(jù)所學(xué)知識試計(jì)算出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（百分號前保留整數(shù)）
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確．
解答：解：假設(shè)空氣的體積為100L，那么氧氣的體積是21L，空氣的質(zhì)量=1.29g/L×100L=129g，氧氣的質(zhì)量=1.43g/L×21L=30.03g；因此
空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
30.03g
129g
×100%≈23%；答：空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23%；
故答案為：23%
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和有關(guān)的計(jì)算，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．

（1）圖A中鐵絲要繞成螺旋狀的原因是
 
；集氣瓶中預(yù)先加水或細(xì)沙的作用是
 
．若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是
 
．
（2）圖B中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是
 
；此實(shí)驗(yàn)可能導(dǎo)致結(jié)果不夠準(zhǔn)確，你認(rèn)為可能原因有
 
、
 
 （寫兩條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的固體，常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．某學(xué)校的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng)，用上圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，將帶火星的木條插入試管D中，木條復(fù)燃．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用
 
．為了檢驗(yàn)B裝置的作用是否徹底，可在如圖圖
 
之間（填寫裝置序號）增加一個(gè)
 
（選填E或F）裝置．
2）第2小組的同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除生成Na2CO3和O2外，還有可能生成NaHCO3．你認(rèn)為呢？簡述理由
 
．
3）有同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余，請幫助其完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣，先向溶液中滴加過的
 
溶液		產(chǎn)生白色沉淀
D溶液中有
 
剩余
②靜置，取上層清液，滴加
 
溶液		產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室中通過乙途徑制取氧氣的符號表達(dá)式：
 
，簡略描述丁途徑制取氧氣所用到的方法
 
．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程中的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用
 
法收集，用該種方法收集的氣體，具備的性質(zhì)有（任寫一種）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暴露在空氣中的餅干很快就變軟了，這是因?yàn)榭諝庵泻校ā　。?/div>
A、二氧化碳B、水蒸發(fā)
C、氧氣D、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語表示正確的是（　�。�
A、三個(gè)碳酸根離子：3CO3-2
B、兩個(gè)氧分子：20
C、二氧化氮中氮為+4價(jià)：
+4
N
O2
D、保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒：N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A題：2008年三鹿毒奶粉事件中，三鹿奶粉中含有有毒物質(zhì)三聚氰胺．已知三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6．則一個(gè)三聚氰胺分子是由
 
個(gè)原子構(gòu)成的，300g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)相符的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、鐵在潮濕空氣中生成黑色鐵銹
D、BaCl2溶液滴入硫酸銅中生成藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
．②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 
；若用A、D裝置組合制取O2當(dāng)看到水槽中氣泡
 
（填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”）時(shí)，開始收集．也可用A與
 
收集裝置組合制取O2．得到O2相對較純的收集方法是
 
法．制取收集完畢時(shí)，立刻熄滅酒精燈，裝置內(nèi)大氣壓
 
（填“＞”“=”“＜”）裝置外大氣壓．
（3）選用B、E裝置組合制取收集某氣體的條件是：制取
 
、收集
 
．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．

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