分析 (1)過濾能夠把不溶于水的物質從液體中分離出來;
(2)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
(3)該工藝中,循環(huán)1實現(xiàn)了氯化鈉的再利用,循環(huán)2實現(xiàn)了二氧化碳的再利用;
(4)母液經處理析出的副產品是氯化銨,農業(yè)上可用作氮肥.
解答 解:(1)從沉淀池中分離出沉淀的操作是過濾.
故填:過濾.
(2)煅燒爐中,碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,因此反應物是NaHCO3.
故填:NaHCO3.
(3)該工藝使原料氯化鈉的利用率得到大幅度提高,生產中要先向食鹽水通氨氣,以吸收更多的CO2,提高產率;更重要的是設計了Ⅰ、Ⅱ的循環(huán),實現(xiàn)了氯化鈉和二氧化碳的再利用.
故填:Ⅰ、Ⅱ.
(4)母液經處理析出的副產品是氯化銨,氯化銨中含有植物需要的營養(yǎng)元素--氮元素,農業(yè)上可用作氮肥.
故填:氯化銨.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵開私家車 | B. | 鼓勵用煤火力發(fā)電 | ||
C. | 鼓勵使用太陽能熱水器 | D. | 鼓勵露天焚燒垃圾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 三種都是非金屬元素 | |
B. | 鋁、硅、磷在元素周期表中屬于同一族 | |
C. | 硅原子的核外電子數(shù)為14 | |
D. | 磷原子的相對原子質量為15 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物體只要在空氣中達到一定溫度就一定會發(fā)生燃燒 | |
B. | 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 | |
C. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 | |
D. | 燃料完全燃燒時都會生成水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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