如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑
【答案】分析：（1）A適用于“固+固 加熱型”制取氣體的裝置，據(jù)此選擇反應(yīng)物即可；然后根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件來(lái)書(shū)寫(xiě)方程式；
（2）B用于“固+液 常溫型”制取氣體的裝置，E是適用于不溶于水的氣體的收集裝置，據(jù)此選擇反應(yīng)物即可；根據(jù)制取的氣體的性質(zhì)選擇驗(yàn)證的方法．
解答：解：（1）用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，其反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
故答案是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）B、E裝置連接適應(yīng)于用反應(yīng)物為固體和液體在常溫下制取氣體，且生成的氣體不溶于水，例如：實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣，其反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．
驗(yàn)證氧氣的方法是：將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
故答案是：2H2O22H2O+O2↑，將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的連接，以及化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)．使學(xué)生了解選取實(shí)驗(yàn)裝置的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）將B、E裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證所制得的氣體．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的部分儀器，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱：C
試管
試管
；D
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳的化學(xué)方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，根據(jù)該反應(yīng)原理，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器有
DF
DF
（填標(biāo)號(hào)），你認(rèn)為自己設(shè)計(jì)的裝置不足之處是：
無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
無(wú)法控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可采用
瓶口向上排空氣法
瓶口向上排空氣法
（選填“排水法”、“瓶口向上排空氣法”或“瓶口向下排空氣法”），其依據(jù)是
二者的密度都大于空氣密度，二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)不能選用排水法收集．
二者的密度都大于空氣密度，二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)不能選用排水法收集．
．
（4）下列物質(zhì)可直接用于區(qū)別氧氣和二氧化碳的是
abd
abd
（填標(biāo)號(hào)）．
a．燃著的木條   b．紫色石蕊試液     c．無(wú)色酚酞試液      d．澄清石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題．如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請(qǐng)寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．
（3）由上述兩題可知，當(dāng)我們選擇發(fā)生裝置應(yīng)主要考慮哪些因素？
（4）收集二氧化碳時(shí)不宜用E裝置，其原因是什么？
（5）所以當(dāng)我們選擇收集裝置時(shí)，應(yīng)主要考慮哪些因素？
（6）實(shí)驗(yàn)室之所以不用高溫煅燒石灰石（CaCO3
 高溫 
.
 
 CO2↑+CaO）的方法制取二氧化碳，原因是？
（7）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計(jì)）．則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年福建省泉州市德化縣中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的部分儀器，請(qǐng)根據(jù)題目要求回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱：C______；D______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳的化學(xué)方程式是：______ 2H2O+O2↑

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