將一塊質(zhì)量為5.8g的鐵合金（成分為鐵和碳）放入燒杯中，再向燒杯中加入94.6g稀H2SO4，恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)（碳不溶于稀H2SO4），所得氫氣的質(zhì)量為0.2g．已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵，含碳量低于2%的鐵合金為鋼，試根據(jù)計(jì)算回答：
（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）由生成氫氣的質(zhì)量和鐵合金的質(zhì)量，根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出鐵合金中鐵的質(zhì)量和生成硫酸亞鐵的質(zhì)量；鐵合金的質(zhì)量與鐵的質(zhì)量之差就是鐵合金中碳的質(zhì)量，碳的質(zhì)量與鐵合金的質(zhì)量之比就是鐵合金的含碳量．通過比較就可以知道是生鐵還是鋼．
（2）由鐵的質(zhì)量加上稀硫酸的質(zhì)量去掉生成氫氣的質(zhì)量，就是所得溶液的質(zhì)量；硫酸亞鐵的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量之比就是所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)鐵合金中鐵的質(zhì)量為x，生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y．
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
56        152   2
x         y   0.2g
56
x
=
152
y
=
2
0.2g

x=5.6g  y=15.2g
（1）鐵合金的含碳量為
5.8g-5.6g
5.8g
×100%≈3.4%＞2%
故該鐵合金屬于生鐵．
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
15.2g
5.6g+94.6g-0.2g
×100%=15.2%
答：（1）該合金是生鐵；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.2%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度不大．注意：
一、由氫氣直接計(jì)算出的是純鐵和硫酸亞鐵的質(zhì)量；
二、判斷是生鐵還是鋼時(shí)，需要計(jì)算的是合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A、水樣呈黃色，有異味  B、水樣渾濁，有固體小顆料現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（真操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（2）加入ClO2消毒殺菌，則ClO2讀作
 
它是
 
（單質(zhì)或化合物或混合物）
（3）為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)入檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有石灰石、生石灰、鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、水、鐵屑，從中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)：
 
，
（2）有氣體生成的置換反應(yīng)：
 
，
（3）中和反應(yīng)：
 
，
（4）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與探究】
（1）分析：暴露在空氣中的氫氧化鈉會(huì)變質(zhì)，變質(zhì)原因是（用化學(xué)方程式表示）
 

（2）實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的
 
．		實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生．
則證明猜想
 
成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．
實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生
 
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
（3）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過濾，然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想
 
成立；若酚酞不變紅，則猜想
 
成立．
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈
 
性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確書寫元素或物質(zhì)名稱以及元素或物質(zhì)的符號(hào)
H
 
，F(xiàn)e
 
，O2
 
，鈉元素
 
，鈣元素
 
，銅元素
 
，五氧化二磷
 
，二氧化碳
 
，水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色．

【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】（1）一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和
 
．
（2）還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
猜想1：只有碳酸鈉．            猜想2：只有氫氧化鈣．
猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉．    你的猜想：還可能是
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證他們的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀生成，溶液呈紅色猜想3正確．
②
 
 
正確．
③
 
 
正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取反應(yīng)后的溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩 無色酚酞試液變
 
 溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
或
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號(hào)）．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈
 
性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈
 
性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）氧元素
 
；
（2）2個(gè)鐵原子
 
；
（3）兩個(gè)鎂離子
 
；
（4）氫氣
 
；
（5）氦氣
 
；
（6）氧化鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過本學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：（友情提示：所選裝置均填序號(hào)）

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
 
兩裝置相連接，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
；用排水法收集O2完畢后，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
 
．
（4）能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案