16．小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，要填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)協(xié)助他．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄裤~綠的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)用品：（略）
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄：
（1）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等物理性質(zhì)：銅綠是綠色固體；
（2）用膠頭滴管向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸，觀察到銅綠逐漸溶解；溶液呈藍(lán)色，同時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生；
（4）將另一支試管在酒精燈的外焰上加熱，一段時(shí)間后，觀察到綠色粉末逐漸變成黑色，試管口有水滴滴出．
結(jié)論：銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水，同時(shí)放出氣體二氧化碳．
銅綠具有的化學(xué)性質(zhì)是（Ⅰ）能與鹽酸反應(yīng)；（Ⅱ）加熱會(huì)分解．

分析 銅綠是初中化學(xué)中一種常見(jiàn)綠色粉末狀物質(zhì)，受熱可分解出氧化銅、二氧化碳和水，與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成氯化銅（藍(lán)色溶液）、水和二氧化碳．取用粉末狀藥品使用藥匙或紙槽，對(duì)藥品加熱時(shí)使用酒精燈外焰，先預(yù)熱再重點(diǎn)加熱．使用泡沫石灰水檢驗(yàn)二氧化碳．

解答 解：（1）銅綠為銅生銹所形成的一種綠色物質(zhì)，故稱銅綠．
故答：綠
（2）滴加少量液體藥品時(shí)要用膠頭滴管；銅綠與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅溶液呈藍(lán)色并放出氣體二氧化碳．
故答：膠頭滴管，藍(lán)，大量氣泡
（4）對(duì)固體藥品加熱時(shí)要先預(yù)熱，然后用外焰對(duì)藥品集中部位重點(diǎn)加熱；
銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水，同時(shí)放出氣體二氧化碳．
故答：黑，水滴；銅綠受熱分解出黑色氧化銅和水，同時(shí)放出氣體二氧化碳
化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，銅綠遇鹽酸可放出氣體，受熱可分解．
故答：（Ⅰ）能與鹽酸反應(yīng)；（Ⅱ）加熱會(huì)分解；
故答案為：（1）綠；（2）膠頭滴管；藍(lán)；氣泡；（4）黑；水滴；能與鹽酸反應(yīng)；加熱會(huì)分解

點(diǎn)評(píng) 本題為基本操作考查，主要考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)．要耐心細(xì)致．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．以下物質(zhì)：①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦自來(lái)水 ⑧氫氧化鈉 ⑨氯化鈉其中：
（1）屬于混合物的有③⑦；
（2）屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑧⑨；
（3）屬于單質(zhì)的有①④；
（4）屬于化合物的有②⑤⑥⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出B裝置中兩種玻璃儀器（除導(dǎo)管）的名稱分液漏斗，錐形瓶
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是試管口未放一團(tuán)棉花；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象時(shí)，證明有二氧化碳產(chǎn)生．若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從那個(gè)導(dǎo)管通入a（a或b）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明用如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生（大量）白煙；該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？不能（填“能”或“不能”）．理由是碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化碳?xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減小
（2）小明又設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單或?qū)嶒?yàn)誤差小或不污染空氣等（只需寫一點(diǎn)）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
紅磷不足或未冷卻到室溫就觀察（只需寫一條）；
（3）他在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮?dú)庵腥紵谑撬面V代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，你認(rèn)為進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于（填大于、小于或等于）總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　�。�
A．因?yàn)殍F的傳熱性好，所以可用于制作鐵鍋
B．因?yàn)榻饘冁u的熔點(diǎn)高，所以被用來(lái)制造燈泡中的燈絲
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D．因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，所以可用作燃�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．氫氣在氯氣中燃燒的微觀過(guò)程可以用如圖表示：

（1）從圖中你能得到的信息：宏觀氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫，微觀每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
（2）該反應(yīng)屬于化合基本反應(yīng)類型；
（3）此反應(yīng)過(guò)程中，反應(yīng)前氯元素的化合價(jià)是0，反應(yīng)后氯元素的化合價(jià)是-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)表示的意義t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等．
（2）要使一杯不飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄉ邷囟龋ㄌ钜环N）．
（3）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A．
（4）若B溶液中含有少量C，則提純B的方法蒸發(fā)溶劑．
（5）t2℃時(shí)，分別將等量的A、B、C三物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)析出晶體最多的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．研究物質(zhì)的性質(zhì)，通常取純凈物．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．汽水C．水D．石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．關(guān)于水的凈化方法有：①靜置沉淀、②吸附、③過(guò)濾、④蒸餾等凈化水的操作．回答下列問(wèn)題：
（1）單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是：④②③①．（用序號(hào)填空）
（2）可以降低水的硬度的是④．（用序號(hào)填空）
（3）區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是：加肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．

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