碳的化合物是化學(xué)世界中最龐大的家族.
(1)下列碳的化合物中,汽水中含有的是
 
;有毒的是
 
(填字母序號(hào)).
A.一氧化碳       B.碳酸       C.甲烷
(2)為緩解溫室效應(yīng),減少
 
等氣體的排放,人們正在大力開發(fā)新能源,如太陽能、
 
等(任寫一種).
(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
①使空氣中CO2含量減少的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
(填字母序號(hào)).
A.原料可循環(huán)利用    B.有效利用太陽能      C.可全天候使用.
考點(diǎn):二氧化碳的用途,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,一氧化碳的毒性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)題目所列的信息依次填寫,需要補(bǔ)充的物質(zhì)有很多,低碳生活強(qiáng)調(diào)節(jié)能減排,從身邊的事例解決即可.
解答:解:
此題涉及到的知識(shí)有一部分可通過所學(xué)化學(xué)教材的常見物質(zhì)解決,有一部分則是生活常識(shí)的積累.
(1)汽水中含有的是碳酸;有毒的含碳氧化物是一氧化碳;故答案為:B;A;
(2)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,主要是化石能源的消耗產(chǎn)生大量的二氧化碳,開發(fā)利用新能源包括太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等;故答案為:二氧化碳;風(fēng)能;
(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2、“釋放”CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).根據(jù)圖示:
①用化學(xué)方程式表示使空氣中CO2含量減少的原因是CaO+CO2
 400°C 
.
光照
CaCO3;
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有:原料可循環(huán)利用;有效利用太陽能 等; 
故答案為:
(1)B; A;  (2)二氧化碳;    風(fēng)能;(3)①CaO+CO2
 400°C 
.
光照
CaCO3;②AB;
點(diǎn)評(píng):此題涉及含碳的多種物質(zhì),是課本知識(shí)的集合,只要結(jié)合生活中及課本上的知識(shí),則此類題就很容易解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、凈化后的空氣B、冰水混合物
C、澄清石灰水D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某NaCI樣品在生產(chǎn)過程中可能含有殘余的MgCl2、CaCl2和Na2S04三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行,微溶性物質(zhì)為完全溶解)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)沉淀A是(寫化學(xué)式)
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟①的現(xiàn)象可以說明混進(jìn)的物質(zhì)有(寫化學(xué)式)
 

(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液B中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(4)實(shí)驗(yàn)過程③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還不能確認(rèn)CaCl2是否殘留在了NaCl樣品中,請(qǐng)你利用溶液D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確認(rèn)判斷:(說明選用試劑、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有4瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液,已知它們分別是稀鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液中的一種.請(qǐng)你將它們區(qū)分出來,并完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
Ⅰ.分別取四種待測(cè)液于4支試管中并編號(hào),再分別向其中滴加無色的
 
溶液(如圖),振蕩
①②③中的溶液均由無色變?yōu)榧t色
④中無現(xiàn)象
①②③中溶液顯
 
(填“酸”或“堿”)性
④中的原試劑瓶中的溶液是
 
Ⅱ.向上述所得①②③的溶液中分別加入已區(qū)分出的④溶液三支試管中的溶液均由紅色變?yōu)闊o色,①中還伴有的現(xiàn)象是
 
;②③中無其他現(xiàn)象
①中原試劑瓶中的溶液是Na2CO3溶液
步驟Ⅱ后①中的溶質(zhì)可能是
 
(除指示劑外)
Ⅲ.向步驟Ⅱ后所得②③的溶液中,分別滴加過量的①中原試劑瓶中的溶液②中先有無色氣泡,出現(xiàn)白色沉淀,溶液由無色變?yōu)榧t色②中原試劑瓶中的溶液是Ca(OH)2溶液
③中的現(xiàn)象可能是
 

 
③中原試劑瓶中的溶液是NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與糧食安全.水是生命之源,我們應(yīng)該節(jié)約水,愛護(hù)水資源.某化學(xué)興趣小組對(duì)甘棠湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾.在實(shí)驗(yàn)室里,過濾要用到的玻璃儀器有
 
、燒杯和玻璃棒.
(2)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是(填字母)
 

A、隨意放置舊電池                B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放    D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具,主要原因是
 
,但它很容易跟水和
 
等發(fā)生反應(yīng)而生銹,寫出一種預(yù)防鐵鍋生銹的具體做法
 

(2)臨近中考,媽媽為了給小麗增加營養(yǎng),制定了午餐食譜如下:米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶.食譜中富含糖類的食物是
 
,為了營養(yǎng)均衡,你建議小麗的媽媽還應(yīng)增加的食物是
 
(寫一種).
(3)今年年初我國多地出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“無兇”之一.
①PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物.下列行為會(huì)產(chǎn)生PM2.5的是
 

A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒  B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C.大力發(fā)展火力發(fā)電               D.節(jié)日里燃放鞭炮
②為改善空氣的質(zhì)量,人們研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒生成氮?dú)夂退,且釋放大量能量,有一定?yīng)用前景,NH3燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)目前,我國一些城市推廣使用“乙醇汽油”作汽車燃料:
①乙醇屬于
 
化合物(填“有機(jī)”或“無機(jī)”).
②寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
①由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
②從A到B過程中,燒杯中溶液的pH逐漸
 
.  B點(diǎn)表示的含義是
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了,媽媽叫他去買化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)來施用,當(dāng)他到化肥商店時(shí),碳酸氫銨剛好缺貨,你建議他買
 
 (填“尿素”或“氯化鉀”),也能起到與碳酸氫銨相同的作用.碳酸氫銨中氮元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途,請(qǐng)回答:
(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是
 
(填字母序號(hào)),主要利用了其物理性質(zhì)中的
 
性.

(2)某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】
①只有硝酸鋅         ②硝酸鋅、硝酸銀
③硝酸鋅、硝酸銅     ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填序號(hào)),理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分,請(qǐng)?zhí)顚懕恚?br />
   實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式及結(jié)論
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 

固體B的成分是
 
(3)如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
,生成鐵的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸氫鈉是治療胃酸過多的一種藥劑,其俗稱是( 。
A、火堿B、純堿
C、熟石灰D、小蘇打

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同步練習(xí)冊(cè)答案