【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____（填字母）。

A鐵錘 B鐵鍋 C鐵絲 D水龍頭

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是________。

（3）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________，___________________。

（4）小明同學(xué)做了金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，他向Zn(NO3)2 、AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾。取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成。則濾渣中除鐵外一定含有的金屬是______________，濾液中的溶質(zhì)是_______。

【答案】B 鐵與氧氣和水接觸 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 銅、銀 硝酸亞鐵和硝酸鋅

【解析】

（1）分析所給四種金屬制品可以知道，鐵鍋是利用了金屬的導(dǎo)熱性，故填：B；

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是：鐵與氧氣和水接觸；故填：鐵與氧氣和水接觸；

（3）生銹的鐵制品放入過量稀鹽酸中．鐵銹和與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

（4）因?yàn)殍F的金屬活動性比銀和銅強(qiáng)，所以鐵和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵，而鐵的金屬活動性比鋅弱，不和硝酸鋅反應(yīng)，取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成說明鐵有剩余，那么硝酸銀和硝酸銅全部反應(yīng)生成硝酸亞鐵，所以濾液中的溶質(zhì)是硝酸亞鐵和硝酸鋅，濾渣中除鐵外一定含有的金屬是銅和銀。故填：銅、銀；硝酸亞鐵和硝酸鋅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人設(shè)計了在實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的五個步驟：

①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺上，在蒸餾燒瓶上塞好帶有溫度計的橡皮塞。

②連接好冷凝管。把冷凝管固定在鐵架臺上，并與蒸餾燒瓶相連接，將冷凝管進(jìn)水口的橡皮管的另一端放在水槽中。

③把酒精燈放在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈的高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)。

④向蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片，再用漏斗向燒瓶中加入自來水，塞好帶有溫度計的橡皮塞，把連接器接在冷凝器的末端，并伸入接收裝置（如錐形瓶）中。

⑤檢查氣密性（利用給固定裝置微熱的方法）

請回答下列問題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____（填序號）。

（2）所用的主要玻璃儀器有_____。

（3）冷凝管里水流的方向與蒸氣的流向_____。

（4）溫度計的水銀球應(yīng)放在_____。

（5）蒸餾燒瓶中放幾片碎瓷片的目的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（）

A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

C.稀有氣體可做保護(hù)氣，所以可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體

D.在由兩種元素組成的化合物中，一種元素 顯正價，則另一種元素一定 顯負(fù)價

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)昧品,它的主要成分是乙酸（CH3COOH）。下列有關(guān)乙酸的說法，正確的是

A.乙酸是一種氧化物

B.乙酸是由二個碳元素、四個氫元素、兩個氧元素組成

C.乙酸中碳、氫、氧的元素質(zhì)量之比是1 :2: 1

D.乙酸中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。

（1）金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的原因是_____。

（2）金剛石與石墨的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。

（3）CO2和CO化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

（4）久置的澄清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴加幾滴紫色石蕊溶液，然后逐漸滴入稀硫酸，測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。

滴入稀硫酸的體積/mL

0

1

2

3

4

5

6

7

pH

13.0

12.8

12.5

12.2

7.0

2.0

1.7

1.6

溶液顏色

藍(lán)色

紫色

紅色

（1）從上表中獲得的信息有：紫色石蕊溶液遇堿變藍(lán)色，遇酸變紅色。請再寫出2點(diǎn)。______________， ____________。

（2）當(dāng)加入7 mL稀硫酸時，溶液中溶質(zhì)除硫酸外還有___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對金屬鈉產(chǎn)生了好奇

（查閱資料）Na性質(zhì)活潑，常溫下，與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)產(chǎn)生遇火發(fā)出爆鳴聲的氣體，同時生成氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)與分析）①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，放在濾紙上，用小刀切下ー小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上到處游動，冒出氣泡；③往硫酸銅溶液中，投入一小塊鈉，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。

（1）根據(jù)推理，你認(rèn)為金屬鈉的密度比煤油_____（填“小”或“大”或“無法判斷”），保存在煤油中的原因是_____。

（2）從實(shí)驗(yàn)②中，你能得出鈉的性質(zhì)的哪些信息?（任寫三條）:_____；_____；_____。

（3）寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是

A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負(fù)價

B.MnO2在H2O2分解反應(yīng)中作為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑

C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒生成CO2的物質(zhì)中一定含碳元素

D.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)通過查閱資料知道了CuO粉末也能作為H2O2分解的催化劑，于是他依次設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃說明H2O2溶液常溫下緩慢分解；

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入2gCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明_____。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)東后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為2g.說明_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

（反思評價）乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)。探究_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案