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下列有關物質燃燒現象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體
B、木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體
D、紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量白色煙霧
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象
專題：實驗現象的觀察和記錄
分析：A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據木炭在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據鎂條在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
解答：解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤．
B、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．
C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確．
D、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于下列四種微粒的說法中，錯誤的是（　�。�
A、以上四種微粒分屬于三種元素
B、上述微粒中有兩個是離子，兩個是原子
C、如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物，則化學式應為X2Y
D、質子數相同，電子數不同的微�？梢允峭辉�

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科目：初中化學 來源： 題型：

“垃圾是放錯了位置的資源”，應該分類回收．生活中廢棄的鐵鍋、鋁質易拉罐、銅導線等可以歸為一類加以回收，它們屬于（　�。�
A、純凈物B、單質
C、金屬或合金D、氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是常見的一種物質，由電解水的實驗可以得出：保持水的化學性質的最小粒子是
 
；做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中預先留少量的水，其作用是
 
，生活中即能消毒殺菌，又能降低水的硬度的措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下實驗裝置可進行氣體制備、收集及分離實驗．請回答有關問題：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置分別是
 
（填編號），反應的化學方程式為
 
．
（2）通過裝置F（其中液體藥品均足量）可以將二氧化碳和一氧化碳的混合氣體進行分離．首先打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是
 
．一段時間后，關閉活塞a，打開活塞b，滴加足量的稀鹽酸，此時逸出的氣體主要是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是（　　）
A、瑞典的舍勒B、普利斯特里
C、雷利D、拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關儀器用途說法不恰當的是（　�。�
A、溫度計代替玻璃棒用于攪拌
B、燒杯用于較多量試劑的反應容器
C、試管用于裝配氣體發(fā)生裝置
D、膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或裝置正確的是（　�。�
A、
B、
滴加液體試劑
C、
實驗室制取氧氣
D、
鐵在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

構建知識網絡和推理是化學的學習方法．下圖呈現的是鐵的化學性質的知識網絡，其中B是密度最小的氣體．請回答下列問題：

（1）反應①中，Fe在氧氣中燃燒生成A物質，則A物質的化學式是
 
．
（2）反應②和③
 
（選填“一定”或“不一定”）都是置換反應．
（3）反應④的化學方程式為
 
．

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