從下列四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式中，選出一個(gè)與其他三個(gè)反應(yīng)類型不同的文字表達(dá)式（　　）
A、雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
B、氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水
C、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
D、碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
C、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
故A選項(xiàng)與其他三個(gè)不同．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把A、B兩塊質(zhì)量相等的鐵片和鋅片分別放進(jìn)盛有等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸的兩個(gè)燒杯中，兩燒杯分別放在一天平的左右兩個(gè)托盤上．充分反應(yīng)后鐵片和鋅片都有剩余，則天平指針（　�。�
A、偏向鹽酸一邊
B、偏向硫酸一邊
C、無法判斷
D、天平平衡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)寫法錯(cuò)誤的是（　　）
A、氧：OB、氦：HE
C、鎂：MgD、氬：Ar

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列做法正確的是（　　）
A、將硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B、要制取2g氫氣，用56g生鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
C、將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D、將鐵制成合金，以保護(hù)鐵不受腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能一次性把氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸鑒別出來的一種試劑是（　�。�
A、石蕊試液B、酚酞試液
C、碳酸鈉溶液D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　�。�
A、水（H2O）和過氧化氨（H2O2）分子中都含有氫氣分子
B、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C、用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水
D、常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，某反應(yīng)M+堿→N+鹽，其中M、N所屬的物質(zhì)類別不可能是（　�。�
A、氧化物、氧化物
B、鹽、堿
C、酸、氧化物
D、單質(zhì)、單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面的符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示這元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、OB、NC、CuD、Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間，它們排放的丁業(yè)廢水澄清透明，共含有K+、Ag+、Cu2+、C1-、OH-、NO3-六種離子．
（1）甲車間的廢水含有三種離子，明顯呈堿性，則甲車間的廢水中不可能存在的陽(yáng)離子是
 
． 
（2）乙車間的廢水中含有另外三種離子，其中陰離子是
 
．如果加足量的鐵粉，可以回收其中的金屬
 
（填寫元素符號(hào)）．
（3）如果將甲車間和乙車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌�，可以使廢水中的某些離子轉(zhuǎn)化為兩種沉淀．經(jīng)過濾后的廢水主要含
 
（填化學(xué)式），可以用來澆灌農(nóng)田．

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