元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下，回答下列問題：
（1）12號元素的原子原子失去兩個電子后形成的粒子的符號
 
，它的核外電子排布與
 
元素（填元素名稱）的原子核外電子排布相同．
（2）硫元素的原子最外層電子數(shù)為
 
，則與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
．
（3）在第三周期中，各元素的原子從左圖到右由
 
電子（選填“得”或“失”，下同）逐漸過渡到易
 
電子，最后達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（4）鈉元素和硫元素處于同一周期的原因是
 
；請寫出11號元素和17號元素形成的化合物的化學(xué)式
 
，該化合物是由
 
（填“分子”或“原子”或“離子”）構(gòu)成．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)最外層電子數(shù)來確定得失電子情況并書寫符號進行解答；
（2）根據(jù)最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似進行解答；
（3）根據(jù)最外層電子數(shù)來確定得失電子的情況；
（4）根據(jù)鈉元素和硫元素的電子層數(shù)相同、11號元素為鈉元素，17號元素為氯元素來分析．
解答：解：（1）12號元素是鎂元素，根據(jù)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有2個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的2個電子而帶兩個單位的正電荷；形成的粒子的符號Mg2+；它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同；
（2）硫元素的原子最外層電子數(shù)為6，最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，所以則與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氧元素；
（3）在第三周期中，各元素的原子從左到右，最外層電子數(shù)依次增加，故由易失電子到易得電子，最后穩(wěn)定；
（4）鈉元素和硫元素的電子層數(shù)相同，所以處于同一周期；11號元素為鈉元素，17號元素為氯元素，形成的化合物的化學(xué)式NaCl，該化合物是由鈉離子和氯離子構(gòu)成．
故答案為：（1）Mg2+；氖；
（2）6；0；
（3）失；得；
（4）電子層數(shù)相同；NaCl；離子．
點評：本題主要考查學(xué)生對元素周期律知識的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在元素周期表中，應(yīng)用于計算機芯片的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說法正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)是14
B、原子個數(shù)是14
C、相對原子質(zhì)量是14
D、質(zhì)子數(shù)是28.09

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在a燒杯中盛有酚酞溶液，在B燒杯中盛有濃氨水，放置一段時間．有關(guān)現(xiàn)象解釋正確的是（提示：酚酞遇堿變紅，氮水是一種堿）（　　）
選項現(xiàn)象解釋
Ab燒杯溶液變紅a中酚酞分子運動到b中
Ba燒杯溶液變紅b中分子運動到a中，形成氨水
Ca燒杯溶液為無色b中氮分子沒有運動到a中
DB燒杯溶液為無色b中氮分子沒有運動
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)前社會面臨著許多問題：人體健康、資源的保護與合理應(yīng)用、節(jié)能與清潔能源的開發(fā)等，這些問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐
B、SO2、NO2、CO2都會導(dǎo)致空氣污染
C、提倡人們購物時不用塑料袋，是為了減少白色污染
D、提倡低碳生活，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)們用如圖裝置探究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，請回答下列問題．
【作出猜想】
 
．
【進行實驗】按如圖進行操作，并使天平平衡．取下燒杯將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入小燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)一段時間后，再把燒杯放回托盤天平上，觀察到
 
．
【查閱資料】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
【反思評價】有的同學(xué)認(rèn)為上述實驗結(jié)果不正確，原因是
 
，大家對上述裝置進行了改進，具體方法是
 
，用改進后的裝置進行實驗，以下三組藥品中最好選用
 
（填序號），目的是
 
．
  鹽酸碳酸鈉粉末 
A  2mL  2g 
 B50mL50g
 C 100mL100g 
【得出結(jié)論】同學(xué)們用改進后的裝置重新進行實驗，證明了上述猜想的正確．
【表達交流】由以上實驗探究過程可知，探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，設(shè)計實驗方案時要注意的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是
 
，理由是（從環(huán)保或操作角度分析）
 
．
【實驗驗證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO  ②該氣體是O2．
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理
 
（填“①”或“②”）．理由是
 
．
請設(shè)計一個實驗，驗證你的合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）．
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
【分析】過氧化鈉與水反應(yīng)的文字表達式為
 
．
【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．我們在進行化學(xué)實驗時，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作．
（1）給試管中的藥品加熱，必須先
 
，然后用酒精燈的外焰固定加熱．
（2）點燃可燃性氣體（如H2等）時，都要先
 
，后點燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示：
（1）①氫元素
 
②2個磷原子
 
③鈉離子
 
④氫氧根離子
 
．
⑤二氧化硫中硫元素的化合價
 

（2）木炭在氧氣中充分燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用正確的化學(xué)符號表示：
（1）2個氮原子
 
．（2）銨根離子
 
．（3）地殼中含量最多的金屬元素
 
．（4）1個硫酸分子
 
．（5）構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子
 
．（6）+2價的鋅元素
 
．（7）由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)
 
．

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同步練習(xí)冊答案