在化學(xué)試卷里沒有生命的阿拉伯數(shù)字也變得鮮活起來,他們在不同的位置表示著不同的含義.下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( 。
A、Mg2+:一個鎂離子帶2個單位正電荷
B、CO2:兩個氧原子
C、2H:2個氫元素
D、
+2
CaO
:氧化鈣的化合價為+2價
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),進行解答;
B、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),進行解答;
C、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);進行解答;
D、根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;進行解答.
解答:解:A、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),可知Mg2+ 中數(shù)字2表示一個鎂離子帶2個單位正電荷;故A正確;
B、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù),可知CO2中數(shù)字2 表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子;故B錯誤;
C、根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);2H中數(shù)字2表示 2個氫原子;故C錯誤;
D、根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值;氧化鈣中的鈣的化合價為+2價,錯誤;
故選:A
點評:本題主要考查了根據(jù)標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對汽車尾氣的分析,推測最合理的是( 。
A、發(fā)動汽車時,排氣管有白霧,說明其中可能含有五氧化二磷
B、汽車尾氣有刺激性氣味,說明其中可能含有二氧化硫
C、發(fā)動汽車時,排氣管有白霧,說明其中可能含有氧氣
D、尾氣有刺激性氣味,說明其中含有稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成.現(xiàn)做如下試驗:①取少量粉末加水溶解,得到無色透明溶液;②、僦兴萌芤荷僭S加入NaOH溶液,無明顯現(xiàn)象;③另取少量粉末,滴加稀鹽酸,也無明顯現(xiàn)象.請問:
(1)由實驗①可知,原粉末中沒有
 
;實驗②可證明原粉末中沒有
 
;實驗③可證明原粉末中沒有
 
.(填化學(xué)式)
(2)根據(jù)上述實驗,請判斷原粉末中可能有的物質(zhì)是
 

(3)為進一步探究原粉末中的成分,按如圖試驗:(提示:在AgNO3、BaCl2、Ba (NO32中選擇兩種作為A、B試劑,且A、B的陽離子不同)

用化學(xué)式填寫:粉末成分
 
;試劑A
 
;試劑B
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一化學(xué)興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察到“脫氧劑”外包裝標注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達到除氧保鮮的目的.
【教師指導(dǎo)】鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3,(其他產(chǎn)物忽略不計).
【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效(即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化),并測定各成分的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了以下探究實驗.
【實驗探究】
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.0g樣品于一燒杯中,加足量水充分攪拌溶解后,過濾,將濾渣洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為8g.
步驟3:按如圖所示裝置,將得到的8g 固體與足量稀硫酸反應(yīng),用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.2g.
步驟⒋將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g
【交流討論】
(1)由步驟1得出的結(jié)論是
 

(2)步驟2目的是
 
.檢驗該濾液中溶質(zhì)的方法是
 

(3)小明認為0.2g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為
 
g.
小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個盛有堿石灰(主要成份是氫氧化鈉和生石灰)的干燥管,他這樣做的理由是
 

(4)經(jīng)過以上實驗,同學(xué)們確定了該“脫氧劑”的各成份的質(zhì)量分數(shù),其中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為
 
%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在濱州北部沿海著名的貝殼堤島上,蘊藏著豐富的貝殼資源.貝殼的主要成分是CaCO3,是燒制陶瓷的上等原料.技術(shù)人員為了測定貝殼中CaCO3的含量,于是取15g貝殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(貝殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當反應(yīng)進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計算(計算結(jié)果精確到0.1%):
(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為
 
g;
(2)該貝殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有50克工業(yè)純堿樣品(主要成分為碳酸鈉,另含少量碳酸鈣),將該樣品加適量水充分溶解后,再加入200克氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),過濾后將沉淀洗滌干凈并保持低溫烘干,共得到47.6克沉淀.試回答:
(1)所得沉淀屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)沉淀烘干時保持低溫的原因:
 
;
(3)①原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?②所用氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示單質(zhì)A所能發(fā)生的一系列變化,其中B,D為紅色固體,E為黑色固體.請回答下列問題:

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、B
 
,C
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:④
 
.⑤
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
 

A.煤油做燃料  B.石墨作鉛筆芯  C.鋁作導(dǎo)線  D.
 

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同步練習(xí)冊答案